書法是中國的國粹、藝術(shù)瑰寶，從最初文字的形成到今天，有著源遠(yuǎn)流長的發(fā)展史。每一個(gè)漢字都積淀著中華民族幾千年的睿智與精髓，更凝聚著一種民族精神。

　　為傳承中華文明，營造墨香校園，湖南省寧鄉(xiāng)市第九高級中學(xué)(以下簡稱“寧鄉(xiāng)九中”)走出了一條特色辦學(xué)之路，2012年被認(rèn)定為長沙市規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)校，2015年被認(rèn)定為寧鄉(xiāng)縣書法特色學(xué)校。

　　為了打造好書法特色這一品牌，寧鄉(xiāng)九中校長楊華表示：“我們要端端正正寫字，堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，一定要把學(xué)校的書法特色建設(shè)好�！睂W(xué)校建設(shè)了高標(biāo)準(zhǔn)的書法教室，請來了中國書畫家協(xié)會會員左長明擔(dān)任書法專職教師，爭取政策支持，在全市范圍內(nèi)擇優(yōu)招收書法特長生。學(xué)校制訂了規(guī)劃，力圖通過書法教學(xué)來提高學(xué)生的書寫水平，培養(yǎng)書法特長生，開展書法育人功能的研究，通過創(chuàng)建書法特色學(xué)校，促進(jìn)整體辦學(xué)水平提高。

　　學(xué)校書法特色得到了各級領(lǐng)導(dǎo)和書法名家的關(guān)心和支持。寧鄉(xiāng)市教育部門領(lǐng)導(dǎo)多次指導(dǎo)學(xué)校書法特色建設(shè)，幫助解決具體困難;學(xué)校持續(xù)開展“書法名家進(jìn)校園活動”，邀請國畫家、書法家先后來校指導(dǎo)書法班師生，勉勵(lì)師生要傳承好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，建設(shè)美好文化校園。例如邀請湖南省書協(xié)主席團(tuán)成員、寧鄉(xiāng)市書協(xié)主席李礪，長沙市書協(xié)副主席、寧鄉(xiāng)市書協(xié)名譽(yù)主席夏時(shí)等書法家來�，F(xiàn)場獻(xiàn)藝，給師生極大鼓舞;邀請長沙市書法名師陶源、盛健霖等來校講學(xué)，幫助師生提高技藝，開闊視野。

　　書法特色學(xué)校的創(chuàng)建，使得寧鄉(xiāng)九中翰墨飄香，文化氣息濃郁。學(xué)校校門、教學(xué)樓、綜合樓等處有名家撰寫的對聯(lián)，書法教室展覽著名家名帖和學(xué)生優(yōu)秀作品;走進(jìn)校門，就可以看到介紹我國書法發(fā)展歷史和學(xué)校書法特色建設(shè)的書法宣傳特刊;走進(jìn)書法教室，可以看到師生凝神靜氣，揮毫潑墨，沉浸在書法藝術(shù)的魅力之中。

　　學(xué)校定期舉行師生書法競賽，出�？故編熒鷥�(yōu)秀書法習(xí)作，激發(fā)師生的藝術(shù)激情;在元旦文藝匯演和春節(jié)送春聯(lián)活動中，書法教師和書法特長學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場書法展示，博得了觀眾的一致贊譽(yù);學(xué)校學(xué)生積極參加省、市中小學(xué)生書法大賽，次次獲得優(yōu)異成績;學(xué)校每年都有書法專業(yè)生考取理想的大學(xué)，2022年，書法專業(yè)生李昊敏以優(yōu)異成績被四川大學(xué)錄取。

　　加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，打造特色課堂。高一年級每周安排一節(jié)書法課，并保證課外相應(yīng)的練字時(shí)間;學(xué)校組織開展書法興趣小組活動，把它作為學(xué)校藝術(shù)教學(xué)的重要組成部分;學(xué)校依托網(wǎng)絡(luò)和多媒體教室，以豐富多彩的形式支撐書法教學(xué)。學(xué)校每學(xué)期舉行書法教學(xué)專題研討會，制定階段書法教學(xué)的目標(biāo)和策略;對書法教師的課題研究給予全力支持，對書法教師的優(yōu)秀教案、獲獎(jiǎng)書畫作品等進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

　　書法藝術(shù)因其獨(dú)特魅力越來越受到社會各界的重視，書法特色的種子在寧鄉(xiāng)九中已生根發(fā)芽、開花結(jié)果。“端端正正寫字，堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事”在校園中已蔚然成風(fēng)，書法藝術(shù)教育在讓學(xué)生擁有特長、提升素質(zhì)、享受成功的同時(shí)，也讓寧鄉(xiāng)九中這所有百年歷史的老校墨香怡人，煥發(fā)勃勃生機(jī)。