近期，第十六屆新華網(wǎng)教育論壇在京舉行。教育部基礎(chǔ)教育司、教育部高等教育司、教育部思想政治工作司、教育部教師工作司相關(guān)負(fù)責(zé)人、全國知名高校代表、中小學(xué)校負(fù)責(zé)人，以及教育領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者近500人參會，共同探討教育發(fā)展的新路徑、新方向。

　　期間，新華網(wǎng)正式公布“2025全國教育創(chuàng)新與高質(zhì)量發(fā)展案例”入選名單�；�于希沃教學(xué)大模型，希沃“1+N+N”AI技術(shù)體系“構(gòu)建的AI教育解決方案”，成功入選全國“AI+教育融合發(fā)展案例”。此次入選，體現(xiàn)了對希沃在AI技術(shù)賦能教育應(yīng)用實(shí)踐的高度認(rèn)可。

　　深入探討，推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展

　　論壇期間，教育部相關(guān)司局負(fù)責(zé)人作分享報(bào)告。

　　教育部基礎(chǔ)教育司司長田祖蔭表示，基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線要往高處站位，往遠(yuǎn)處著眼，往實(shí)處用力，以釘釘子精神抓好全會精神落實(shí)，對標(biāo)對表教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要和三年行動計(jì)劃，科學(xué)謀劃、扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。要落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，在鑄就思政引領(lǐng)力上下功夫；樹牢全面育人理念，在激發(fā)人才競爭力上下功夫；厚植創(chuàng)新實(shí)踐沃土，在鍛造科技支撐力上下功夫；實(shí)施擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)工程，在增強(qiáng)民生保障力上下功夫；構(gòu)建合力育人體系，在凝聚社會協(xié)同力上下功夫；加強(qiáng)國際交流合作，在提升國際影響力上下功夫。

　　教育部高等教育司副司長武世興在題為《深化高等教育綜合改革提升拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)質(zhì)效》的演講中表示，強(qiáng)化教育對科技人才的支撐作用，應(yīng)以系統(tǒng)思維破解深層次矛盾，尤其要深化高等教育綜合改革，以此為牽引，扎實(shí)推進(jìn)教育科技人才一體發(fā)展，著力打通人才培養(yǎng)體系與創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈間的斷點(diǎn)堵點(diǎn)，以創(chuàng)新實(shí)踐回應(yīng)時(shí)代命題。

　　教育部思想政治工作司副司長余先亭在題為《全面實(shí)施新時(shí)代立德樹人工程推動學(xué)校思想政治工作開創(chuàng)新局面》的演講中表示，培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題。在“十四五”收官與“十五五”謀劃的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，推進(jìn)學(xué)校思想政治工作高質(zhì)量發(fā)展，必須充分理解新時(shí)代立德樹人工程實(shí)施的歷史邏輯、理論邏輯和現(xiàn)實(shí)邏輯。

　　教育部教師工作司副司長趙鑫在題為《大力弘揚(yáng)教育家精神 培養(yǎng)造就新時(shí)代高水平教師隊(duì)伍》的演講中表示，2025年，教師立德修身、敬業(yè)立學(xué)、教書育人呈現(xiàn)新風(fēng)貌。下一步教育部教師工作司將強(qiáng)化教育家精神價(jià)值引領(lǐng)，全面深化教師教育改革，著力強(qiáng)化教師管理和保障，提高教師隊(duì)伍治理效能。

　　*相關(guān)內(nèi)容轉(zhuǎn)載來源為新華網(wǎng)

　　圓桌論壇

　　尋找人工智能背景下的教育錨點(diǎn)

　　論壇上，圍繞《賦能與重塑：尋找人工智能背景下的教育錨點(diǎn)》話題開展探討。

　　廣州視睿電子科技有限公司（希沃）副總裁魏振水表示，希沃擁有可支撐教育全鏈條的服務(wù)，如大數(shù)據(jù)、知識服務(wù)等。當(dāng)前AI賦能教育已經(jīng)從支持輔助發(fā)展至深度融入?yún)⑴c到教育教學(xué)全過程。對于怎樣打造一個(gè)真正懂教育、能陪伴的AI，最大的難點(diǎn)是技術(shù)，還有對教育規(guī)律本身的理解，魏振水表示，教育的本質(zhì)是育人，所有技術(shù)研發(fā)和工具創(chuàng)新都要圍繞這一核心目標(biāo)展開。當(dāng)前AI在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，應(yīng)重點(diǎn)聚焦教師教學(xué)、學(xué)校管理和家校社協(xié)同育人三大場景，通過數(shù)字化工具的互聯(lián)互通，為教育決策提供數(shù)據(jù)支持，最終實(shí)現(xiàn)高效育人。

　　魏振水介紹，希沃從“數(shù)智化教學(xué)空間建設(shè)支持教學(xué)”的研究轉(zhuǎn)向“數(shù)智化學(xué)習(xí)中心支持學(xué)習(xí)”的方向，不僅在研究支持教師教的系統(tǒng)，也在深入研究師生共學(xué)的系統(tǒng)。如希沃AI未來學(xué)習(xí)中心，通過構(gòu)建教師（T）、智能體(A)、學(xué)生(S)三者間的有序連接系統(tǒng)(TAS)，持續(xù)探索建立“教師+教研員+智能體”的助教模式，建立“教師+學(xué)生+智能學(xué)伴”的伴學(xué)模式，以及基于數(shù)據(jù)和證據(jù)的管理決策模式。

　　案例入選

　　打造“人工智能+教育”創(chuàng)新范式

　　以希沃“1+N+N”AI技術(shù)體系實(shí)踐為例，希沃基于自研的希沃教學(xué)大模型基礎(chǔ)上，提出并構(gòu)建「1+N+N」AI技術(shù)體系，即「1個(gè)希沃教學(xué)大模型架構(gòu)+N個(gè)教學(xué)應(yīng)用場景+N個(gè)智能硬件終端」，構(gòu)建起覆蓋教學(xué)全鏈條、貫穿課堂內(nèi)外、聚合行業(yè)中堅(jiān)力量的教育數(shù)字化新生態(tài)，成為升級“AI+教育”的技術(shù)底座。

　　希沃“1+N+N”AI技術(shù)體系構(gòu)建了覆蓋教育全場景的智慧解決方案，旨在實(shí)現(xiàn)三大核心目標(biāo)，一是構(gòu)建AI驅(qū)動的區(qū)域教育治理新機(jī)制，二是推動教學(xué)與教研模式智能化轉(zhuǎn)型，三是建立支持學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的新路徑。通過“技術(shù)+場景”深度融合，構(gòu)建了“AI驅(qū)動、數(shù)據(jù)賦能”的區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展新路徑，為推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展提供了可復(fù)制、可推廣的系統(tǒng)性解決方案。

　　截至2025年6月30日，希沃人工智能已在19個(gè)重點(diǎn)示范區(qū)落地，覆蓋超3000所學(xué)校、7000多間教室，生成超36萬份課堂智能反饋報(bào)告，激活用戶超60萬，讓AI從“輔助工具”升級為“教學(xué)伙伴”，真正融入教學(xué)課堂。*

　　*數(shù)據(jù)來自《視源股份2025半年度報(bào)告》

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