“基礎學科拔尖學生培養(yǎng)計劃2.0”基地建設工作交流會今天在清華大學舉行。記者從會上獲悉，“拔尖計劃”自2009年實施以來，已吸引3萬余名優(yōu)秀學生投身基礎學科，2.2萬名本科畢業(yè)生中，超過84%選擇在基礎學科領域繼續(xù)深造。一批早期畢業(yè)生已在國內(nèi)外頂尖學術機構(gòu)嶄露頭角，部分已成長為所在領域的青年學術骨干，承擔起國家重要科研任務。

　　會議發(fā)布了“拔尖計劃2.0”質(zhì)量數(shù)據(jù)監(jiān)測情況�！鞍渭庥媱�2.0”于2018年啟動，目前已建設290個國家基礎學科拔尖學生培養(yǎng)基地，分布在全國77所高水平大學，覆蓋基礎理科、基礎文科、基礎醫(yī)科等21個學科領域�！鞍渭庥媱�2.0”初步形成了使命驅(qū)動、大師引領、科教融匯、多元選拔、貫通培養(yǎng)、科學評價、穩(wěn)定保障的育人范式。

　　會議提出，要加強價值引領，把落實立德樹人根本任務貫穿拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)全過程；深化模式創(chuàng)新，構(gòu)建更具彈性和挑戰(zhàn)度的培養(yǎng)體系；推動科教產(chǎn)教協(xié)同，打造開放共享的育人共同體；構(gòu)筑未來場景，探索數(shù)智賦能拔尖人才培養(yǎng)的新路徑；完善保障機制，營造潛心向?qū)W、鼓勵創(chuàng)新的良好環(huán)境。

　　記者了解到，教育部將優(yōu)化基礎學科拔尖學生培養(yǎng)基地建設質(zhì)量監(jiān)測指標體系，建立“紅黃牌警示”制度，對基地進行實時動態(tài)調(diào)整。

　　教育部高等教育司有關負責人、77所“拔尖計劃2.0”基地所在高校有關負責人及教師代表參會。