用活“實(shí)驗(yàn)箱”,上好實(shí)踐課
http://www.xfyxz.com2026年01月15日 09:27教育裝備網(wǎng)
“我們能親手調(diào)參數(shù)、看效果,進(jìn)行語音識別、智能應(yīng)用綜合設(shè)計!眲偵贤辍岸嗝襟w技術(shù)”課程的江南大學(xué)計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)2023級本科生嚴(yán)子熠舉著AI語音實(shí)驗(yàn)箱,興奮地展示屏幕上的模型運(yùn)行界面。在江南大學(xué)人工智能實(shí)踐創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室里,這樣的“驚喜時刻”幾乎每天都在發(fā)生。
走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,科技感撲面而來:AI語音實(shí)驗(yàn)箱、AI機(jī)器視覺實(shí)驗(yàn)箱、自然語言處理實(shí)驗(yàn)箱等設(shè)備整齊排列。最引人注意的是學(xué)生專注操作的身影:有人對著麥克風(fēng)調(diào)試AI語音助手,有人盯著屏幕觀察機(jī)械臂精準(zhǔn)抓取積木,還有的小組圍坐在一起,討論如何用自然語言處理實(shí)驗(yàn)箱玩出新花樣。
“多媒體技術(shù)”課程深度融入AI技術(shù),授課教師楊金龍拿起一臺基礎(chǔ)AI語音實(shí)驗(yàn)箱介紹:“現(xiàn)在學(xué)生能調(diào)用語音實(shí)驗(yàn)箱里的端側(cè)生成式大模型進(jìn)行智能語音應(yīng)用開發(fā)實(shí)驗(yàn),基礎(chǔ)較好的學(xué)生甚至能自己開發(fā)簡單的AI同聲傳譯項(xiàng)目。從‘聽懂原理’到‘實(shí)踐運(yùn)用’,就隔了這么一個實(shí)驗(yàn)箱的距離。”
實(shí)驗(yàn)室配備了36套AI語音實(shí)驗(yàn)箱、AI機(jī)器視覺實(shí)驗(yàn)箱,以及裝有鼠標(biāo)、鍵盤、顯示屏、一體式USB麥克風(fēng)揚(yáng)聲器等設(shè)備的自然語言處理實(shí)驗(yàn)箱。這些設(shè)備讓學(xué)生不僅能“聽懂”“讀懂”理論知識,更能讓學(xué)生親手操作機(jī)器“說出”或“寫出”自然語言。
“本周我們小組用實(shí)驗(yàn)箱做了個情感分析小程序,能實(shí)時分析一段話的正面或負(fù)面情緒,很有趣!痹撔S嬎銠C(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)2024級碩士生陳瑜說,實(shí)驗(yàn)箱支持虛擬圖形處理器顯存調(diào)節(jié)功能,還能模擬不同算力環(huán)境下的模型表現(xiàn),如同提前在實(shí)驗(yàn)室里“預(yù)演”企業(yè)里的真實(shí)開發(fā)場景。
“實(shí)驗(yàn)室的價值從來不在于擺多少臺設(shè)備,而是讓設(shè)備成為連接理論與現(xiàn)實(shí)的橋梁!苯洗髮W(xué)人工智能與計算機(jī)學(xué)院副院長宋威說,從設(shè)備選型到課程設(shè)計,實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的每一步都圍繞“讓學(xué)生真動手、真思考”展開。
為了讓新設(shè)備真正服務(wù)教學(xué),該校人工智能與計算機(jī)學(xué)院提前半年組織教師團(tuán)隊梳理課程體系,將實(shí)驗(yàn)室設(shè)備與近10門核心課程綁定,逐步推進(jìn)課堂“活化”。從大一新生到碩博研究生,不同學(xué)習(xí)階段的學(xué)生都能找到適合自己的“實(shí)踐課題”。
“實(shí)驗(yàn)室的開發(fā)套件和企業(yè)用的技術(shù)同源,我們在這里練的技能,到了實(shí)習(xí)、工作單位就能直接用!痹撔W(xué)生郝景龍說。
目前,該校人工智能與計算機(jī)學(xué)院正計劃聯(lián)合企業(yè),在實(shí)驗(yàn)室開設(shè)“實(shí)戰(zhàn)演練基地”,將企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目引入課堂,邀請企業(yè)工程師現(xiàn)場指導(dǎo),同時把優(yōu)秀的學(xué)生實(shí)驗(yàn)成果整理成“案例庫”,為后續(xù)課程提供可復(fù)用、可拓展的教學(xué)素材。
“我們的核心目標(biāo),是將創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室建設(shè)成為連接學(xué)術(shù)界與產(chǎn)業(yè)界的關(guān)鍵樞紐,真正實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研深度融合與無縫對接!苯洗髮W(xué)人工智能與計算機(jī)學(xué)院院長方偉表示,未來將依托實(shí)驗(yàn)室這一平臺,系統(tǒng)構(gòu)建起“高校人才培養(yǎng)—企業(yè)關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)—產(chǎn)業(yè)成果高效轉(zhuǎn)化”的良性閉環(huán)。
責(zé)任編輯:董曉娟
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