在日前舉辦的2025年山東省大學(xué)生田徑錦標(biāo)賽上，濱州醫(yī)學(xué)院代表隊(duì)一舉拿下甲組團(tuán)體總分第一名，蟬聯(lián)山東省大學(xué)生田徑錦標(biāo)賽冠軍。近兩年，該校獲得省級(jí)以上體育獎(jiǎng)勵(lì)78項(xiàng)，在山東省大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)等賽事中屢創(chuàng)佳績(jī)。

　　一所在校生不足兩萬(wàn)、體育“基本盤(pán)”相對(duì)較小的醫(yī)學(xué)院校，緣何能夠取得如此豐碩的體育成績(jī)？“我們主要通過(guò)體醫(yī)融合、體專(zhuān)結(jié)合、體文契合三個(gè)舉措，扎實(shí)推進(jìn)以體育人。”濱州醫(yī)學(xué)院黨委書(shū)記孫祥軍說(shuō)。

　　體醫(yī)融合助力健康成長(zhǎng)

　　濱州醫(yī)學(xué)院美育教學(xué)中心主任劉玉霞的“運(yùn)動(dòng)處方之醫(yī)療瑜伽”課，成了近幾年醫(yī)學(xué)生特別喜愛(ài)的“爆款課”。她以自己多年護(hù)理學(xué)、教育心理學(xué)和臨床實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，從醫(yī)學(xué)視角探索身體與心理的關(guān)系，進(jìn)行跨界教學(xué)實(shí)踐。

　　“堅(jiān)持習(xí)練，對(duì)身體、情緒和學(xué)習(xí)的掌控感增強(qiáng)了。未來(lái)，我會(huì)深研醫(yī)療運(yùn)動(dòng)處方，幫助他人定制康復(fù)計(jì)劃，擁抱健康�！币幻麑W(xué)生在課堂筆記中寫(xiě)道。

　　學(xué)校田徑隊(duì)也有自己的一套看家本領(lǐng)。教練員們發(fā)揮學(xué)校心理學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)學(xué)科優(yōu)勢(shì)，“一生一策”科學(xué)制定訓(xùn)練計(jì)劃，堅(jiān)持項(xiàng)目設(shè)計(jì)匹配化、心理輔導(dǎo)常態(tài)化、康復(fù)保障精細(xì)化。

　　“從田徑隊(duì)走出的學(xué)生，不僅短時(shí)間內(nèi)訓(xùn)練成績(jī)提升快、傷病少，而且精神風(fēng)貌煥然一新�！睘I州醫(yī)學(xué)院體育教研室副主任、田徑隊(duì)主教練劉少華介紹。

　　此外，作為全國(guó)最早開(kāi)設(shè)殘疾人大學(xué)生體育教育的高校，學(xué)校堅(jiān)持“殘健融合、教康結(jié)合、學(xué)用合一”理念，有針對(duì)性地開(kāi)展健身氣功、盲人門(mén)球等多項(xiàng)特色課程。近5年來(lái)，該校殘疾人大學(xué)生在全國(guó)、省市殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得50余枚獎(jiǎng)牌。

　　體專(zhuān)結(jié)合打造“雙料”培養(yǎng)進(jìn)階模式

　　在2025年山東省大學(xué)生田徑錦標(biāo)賽上，2023級(jí)臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生祝凱銳一舉拿下男子甲組5000米和1萬(wàn)米競(jìng)走冠軍。在學(xué)業(yè)上，祝凱銳獲得校級(jí)一等獎(jiǎng)學(xué)金和“優(yōu)秀學(xué)習(xí)標(biāo)兵”榮譽(yù)，發(fā)表兩篇高水平論文，成為名副其實(shí)的體育與專(zhuān)業(yè)“雙料冠軍”。

　　這正是濱州醫(yī)學(xué)院堅(jiān)持體育與專(zhuān)業(yè)并行推進(jìn)的成效。該校強(qiáng)調(diào)以體育的“正遷移”效能促進(jìn)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)“比學(xué)趕超”，既提高體育成績(jī)?cè)趯W(xué)生綜合評(píng)測(cè)中的賦分占比，又在選拔體育人才時(shí)設(shè)定學(xué)業(yè)入圍門(mén)檻，實(shí)現(xiàn)“兩手抓”“雙進(jìn)階”。

　　為此，濱州醫(yī)學(xué)院不斷深化體育評(píng)價(jià)改革，將體質(zhì)提升、技能增強(qiáng)、運(yùn)動(dòng)參與、習(xí)慣養(yǎng)成等作為評(píng)價(jià)學(xué)生和體育工作的“硬杠杠”。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校創(chuàng)新構(gòu)建“俱樂(lè)部教學(xué)—社團(tuán)活動(dòng)—體育競(jìng)賽”體教融合“三維模式”，暢通課程夯基、社團(tuán)強(qiáng)技、競(jìng)賽提升育人鏈條。

　　“俱樂(lè)部教學(xué)打破了學(xué)院、專(zhuān)業(yè)、班級(jí)限制，學(xué)生可以根據(jù)身體特點(diǎn)、體育技能和興趣愛(ài)好，在18門(mén)必修課、16門(mén)選修課中自主選擇，確保每生至少掌握2項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能。”該校人文與社會(huì)科學(xué)教學(xué)部黨總支書(shū)記魯寶銀介紹。

　　“2024年，學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試合格率比前一年提升40%，在山東省體測(cè)抽查中，優(yōu)良率在省內(nèi)151所高校中排名第6名�！睘I州醫(yī)學(xué)院大學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試中心主任蘇新勇說(shuō)。

　　體文契合舞出運(yùn)動(dòng)精氣神

　　“鑼鼓鏗鏘彩綢飛，亦狂亦諧舞風(fēng)情�！痹�2025年學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，由師生自創(chuàng)自演的非遺海陽(yáng)大秧歌表演驚艷全場(chǎng)，舞出了膠東民俗文化中特有的狂熱勁兒和泥土味兒。

　　“從下沉鄉(xiāng)村采風(fēng)到潛心融入教學(xué)，前后經(jīng)歷了小半年的磨合�！睋�(dān)任導(dǎo)演兼指揮的體育教研室教師崔巖說(shuō)。

　　濱州醫(yī)學(xué)院副院長(zhǎng)謝書(shū)陽(yáng)介紹，近年來(lái)，學(xué)校致力于將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化引入校園，以文化為魂、以體育固本，從“體育與文化的契合”中尋找精神共振，形成了“讓運(yùn)動(dòng)成為習(xí)慣，讓生命因運(yùn)動(dòng)而更加精彩”的體育文化理念。

　　學(xué)校外引“活力源”，立足地域文化與院校優(yōu)勢(shì)，打造“一校多品”體育文化品牌，形成了舞龍舞獅、海陽(yáng)大秧歌等一批群體性體育項(xiàng)目矩陣；內(nèi)擴(kuò)“磁力場(chǎng)”，挖掘?qū)W校歷史文化根脈，建起“校園體育文化長(zhǎng)廊”，“大體育”故事不斷浸潤(rùn)師生心靈。

　　“下一步，學(xué)校將持之以恒以醫(yī)學(xué)學(xué)科優(yōu)勢(shì)助力體育教學(xué)推陳出新，以體育特色實(shí)踐反哺醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)，通過(guò)體醫(yī)融合、體專(zhuān)結(jié)合、體文契合的‘密鑰’，助力每一名青年大學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展�！睂O祥軍說(shuō)。