前不久，安徽信息工程學院舉辦運動會，機械工程學院機電2204班的沈云雷連續(xù)打破學校男子100米、200米紀錄。賽后，他打開手機中的“安小信”APP，進入“智慧運動”模塊，實時查看比賽成績，接收下一步優(yōu)化鍛煉方案。

　　“智慧運動系統(tǒng)完整記錄了我的日常鍛煉數(shù)據(jù)，讓我能直觀了解自己的運動狀態(tài)，老師在后臺也能同步查看數(shù)據(jù)，結合我的身體情況給出專業(yè)指導。”沈云雷說，“這就是我能連續(xù)打破兩項紀錄的‘法寶’。”

　　此前，學校體育教學長期依賴傳統(tǒng)模式，教師按課程表開展授課。但如何有效監(jiān)測學生的運動效果？如何激勵學生自主參與課外鍛煉？如何全面掌握學生的體育技能發(fā)展情況？又如何引導更多學生愛上運動？

　　面對這些教學需求，2019年，學校軟件工程技術中心自主開發(fā)智慧運動系統(tǒng)平臺，實現(xiàn)在校生體育俱樂部課程、身體素質(zhì)、體育鍛煉及在線教學平臺資源的全方位全過程管理。

　　該系統(tǒng)集俱樂部教學、課外體育鍛煉、在線理論學習、體質(zhì)測試管理、體育成績管理于一體。體育教師在線下完成教學后，每學期可發(fā)布8次線上自主練習任務。學生利用課余時間前往指定場館，通過人臉識別打卡機完成錄入、鍛煉和簽出等環(huán)節(jié)，教師可隨時跟蹤學生自主學習情況并進行評估。

　　系統(tǒng)還運用手機定位與任務管理技術，對學生的課外鍛煉進行跟蹤與數(shù)據(jù)分析，引導其形成良好運動習慣。根據(jù)規(guī)定，每學期男生需完成60公里、女生需完成40公里的課外健康跑任務，速度可在每小時2至12公里間自主調(diào)節(jié)。每次有效跑步距離男生不低于1公里、女生不低于0.8公里，每日累計最多不超過2公里。

　　“以前跑步要靠老師掐表計時，大家速度不一，跑起來也不方便。現(xiàn)在我可以按自己的節(jié)奏，聽著音樂跑兩圈，鍛煉變得輕松有趣了。系統(tǒng)還能直接預約運動場館，再也不用急著去搶占籃球場了。”大一新生劉旭著實感受到智慧化帶來的便利。

　　系統(tǒng)通過整合學生在運動過程中的多維度數(shù)據(jù)，為每名學生提供個性化的鍛煉指導和理論學習推薦，提升鍛煉的科學性和實效性。例如，對體能較弱的學生，推薦適合其水平的運動項目和訓練方式，對運動能力較強的學生，則提供更具挑戰(zhàn)性的運動任務，激發(fā)潛能。

　　該校體育教師李佳莉表示：“系統(tǒng)不僅為學生帶來了全新的運動體驗，也為教師提供了強大的教學輔助工具，幫助我們及時調(diào)整教學策略和方法，持續(xù)提升專業(yè)素養(yǎng)�！�

　　作者：通訊員 張磊 本報記者 王志鵬