“現(xiàn)在平臺上的實(shí)驗(yàn)和課程比較固化，難以靈活運(yùn)用�！薄斑@個(gè)問題我們也注意到了，正在做升級調(diào)整，想多聽聽老師們的意見。”近日，在成都市基礎(chǔ)教育人工智能應(yīng)用場景建設(shè)推進(jìn)及供需對接活動現(xiàn)場，成都83所首批人工智能應(yīng)用場景建設(shè)試點(diǎn)學(xué)校代表，和百余家人工智能相關(guān)科技企業(yè)代表面對面交流，現(xiàn)場氣氛火熱。

　　推進(jìn)基礎(chǔ)教育人工智能應(yīng)用場景建設(shè)，學(xué)校作為需求端，技術(shù)門檻是一道難題。而企業(yè)作為供給方，不熟悉真實(shí)的教育教學(xué)場景容易成為創(chuàng)新的瓶頸�；顒赢�(dāng)天，成都市教育局、市發(fā)展和改革委員會、市經(jīng)濟(jì)和信息化局（市新經(jīng)濟(jì)委）、市科學(xué)技術(shù)局聯(lián)合主辦此次供需對接活動，學(xué)校談需求、列痛點(diǎn)，企業(yè)出辦法、提思路，雙方一同為學(xué)校的人工智能應(yīng)用場景建設(shè)出謀劃策。

　　今年4月，成都市教育局印發(fā)《成都市基礎(chǔ)教育人工智能應(yīng)用場景建設(shè)行動方案（2025—2027年）》，其中提出，2025—2027年，成都每年將培育并推廣80個(gè)左右的基礎(chǔ)教育學(xué)校人工智能應(yīng)用場景，還明確引入優(yōu)質(zhì)企業(yè)資源參與場景協(xié)同共建的機(jī)制，鼓勵有意愿的高新技術(shù)企業(yè)以前置研發(fā)投入、共建實(shí)驗(yàn)室等方式與區(qū)（市）縣和學(xué)校創(chuàng)新試點(diǎn)，打造符合教育規(guī)律、有明確效果的應(yīng)用場景并推廣輻射，搭建教育需求與創(chuàng)新產(chǎn)品的互動轉(zhuǎn)化平臺。