晨光漫過京杭大運河的堤岸，孩子們手捧書本沉浸其中，書聲瑯瑯，校園舒展成流動的詩卷。這些尋常景象，匯成了書香氤氳千年古城的動人音符。

　　近年來，河北省滄州市運河區(qū)教體局以大運河文化為根基，通過區(qū)域整體推進、家校社聯(lián)動、特色品牌塑造，創(chuàng)新實施了“一書·一家·一城·一群人”讀書工程�！耙拱氩恢羞h近，一船明月過滄州�！比缃�，這場文化浸潤行動正在參與著這座城市精神氣質(zhì)的提振與重塑。

　　區(qū)域整體推進，優(yōu)化閱讀資源配置，是運河區(qū)推進讀書工程的首務�！盃I造濃郁閱讀文化，打造閱讀新樣態(tài)，夯實軟硬件基礎建設必不可少�！边\河區(qū)教體局局長楊志輝說。

　　“這段漕運史里藏著咱們學校的前身……”運河水泛起細碎波紋，南川樓飛檐下“運河書社”每周一次的閱讀沙龍正在進行，水月寺小學教師王淑君捧著共讀書目《滄州運河志》說。

　　運河區(qū)啟動“每天讀書一小時”活動，倡導師生過“書式”生活，還實施“小作家種子工程”。其中，解放路小學已結(jié)集出版學生作品。各校紛紛成立文學社、讀寫班，定期開展讀書沙龍、經(jīng)典講堂。

　　目前，運河區(qū)“人人都參與、人人有收獲”的閱讀新樣態(tài)正在悄然形成。

　　“媽媽，今天我們讀《夏洛的網(wǎng)》時，老師說威爾伯像運河里的小舢板，雖然搖晃但很勇敢�！蓖聿秃�，育紅小學三年級學生王雨桐拽著媽媽坐到書桌前交流讀書心得。臺燈下，母女倆還在“家庭閱讀手賬”上畫下插圖：胖胖的小豬戴著草帽，漂浮在運河的浪花里。

　　類似的情景，每天都在運河區(qū)眾多家庭上演。親子閱讀將縷縷書香傳播到了每一個家庭。與孩子共讀，創(chuàng)作詩配畫、閱讀小報等，成為每個家庭的一種幸福與快樂。

　　家校社聯(lián)動發(fā)力，才能逐漸培育起閱讀新風尚。

　　教師引領學生、學生帶動家長、家長影響社會，運河區(qū)全員閱讀體系逐漸形成氣候。特色品牌創(chuàng)建，日漸匯聚起閱讀新活力。

　　連續(xù)5年，運河區(qū)舉辦讀書節(jié)活動，累計上報相關(guān)作品16550余篇，師生參與率100%，成為全區(qū)一項別具特色的群眾性精神文明創(chuàng)建活動。

　　5年來，運河區(qū)已評選出“書香少年”1800多人、“書香班級”和“書香家庭”200多個，涌現(xiàn)出了一大批閱讀特色品牌學校。其中，上海路小學、解放路小學相繼榮獲“全國書香校園”“河北省書香校園”稱號。