廣東童園科技有限公司是香港主板上市公司童園國際(03830.HK)的子公司，總部設(shè)在廣東，立足于中國教育裝備行業(yè)發(fā)展，營銷服務(wù)遍布全國;現(xiàn)擁有“TK 童園科技”及“TIANZHI 天智”2個(gè)獨(dú)立品牌。“TIANZHI天智”起源于1995年，企業(yè)結(jié)合30年實(shí)驗(yàn)室建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，是一家立足于中國教育裝備行業(yè)發(fā)展，專注產(chǎn)品研發(fā)、開發(fā)、生產(chǎn)及銷售的高科技企業(yè)，總部設(shè)在廣東惠州，營銷服務(wù)遍布全國�，F(xiàn)已形成了以理化生智能實(shí)驗(yàn)室為載體、以中考實(shí)驗(yàn)操作考評系統(tǒng)為核心、以AI算法為驅(qū)動的教育信息化綜合解決方案，完成了實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)操、考試的閉環(huán)。目前，各類產(chǎn)品均已在全國多所學(xué)校落地建設(shè)完成，并獲得極好的市場評價(jià)。

　　童園科技理化生智能實(shí)驗(yàn)室，應(yīng)用智能監(jiān)控系統(tǒng)和物聯(lián)智控系統(tǒng)解決方案，通過智能頂裝系統(tǒng)、物聯(lián)智控系統(tǒng)、智凈污水處理系統(tǒng)、中考實(shí)驗(yàn)操作考評系統(tǒng)來滿足實(shí)驗(yàn)考試教學(xué)對排水、用電、廢氣處理等智能化需求，充分實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)環(huán)境的實(shí)時(shí)監(jiān)控、實(shí)驗(yàn)設(shè)備的智能控制、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)操考評。

　　智能頂裝系統(tǒng)

　　化學(xué)智能實(shí)驗(yàn)室-K字桌(一體頂裝式采集終端)

　　童園科技中考實(shí)驗(yàn)操作考評系統(tǒng)為分布式架構(gòu)，考前數(shù)據(jù)一鍵批量錄入、智能化排考，考中多機(jī)位錄制安全存儲，考后多樣化閱卷、多數(shù)據(jù)校驗(yàn)，充分滿足實(shí)驗(yàn)操作考核各項(xiàng)要求，并能多場景應(yīng)用，兼顧考試、教學(xué)和實(shí)訓(xùn)。針對不同的考場環(huán)境，分別研發(fā)一體式和分體式采集終端。一體式頂裝采集終端依托智能頂裝系統(tǒng)，一體安裝，后期維護(hù)簡單便捷，適用新建實(shí)驗(yàn)室;一體式桌面采集終端融合系統(tǒng)與實(shí)驗(yàn)桌一體式設(shè)計(jì)，智能切換考試、教學(xué)、實(shí)訓(xùn)模式。分體式采集終端采用分體式底座，即裝即用，適用現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室改建考場。兩種終端的攝像頭支架皆可伸縮調(diào)節(jié)，清晰、高效、360度無死角精準(zhǔn)采集各類實(shí)驗(yàn)儀器的讀數(shù)。

　　物理實(shí)驗(yàn)室-工字桌(分體式采集終端)

　　童園科技以打造適合國家教育戰(zhàn)略目標(biāo)所需要的數(shù)字化、智能化產(chǎn)品為企業(yè)使命，積極響應(yīng)和貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的指示精神，著眼教育事業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展。2024年，童園科技全面啟動“落地實(shí)驗(yàn)考場智能化”戰(zhàn)略，以科技驅(qū)動、創(chuàng)新賦能，全面推進(jìn)實(shí)驗(yàn)考場智能化項(xiàng)目建設(shè)：為實(shí)驗(yàn)考試教學(xué)樹立樣板考場，在教學(xué)實(shí)踐中不斷推進(jìn)中考實(shí)驗(yàn)操作考評系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程，為我國實(shí)驗(yàn)教學(xué)發(fā)展提供數(shù)據(jù)支撐和方向標(biāo)。

　　生物實(shí)驗(yàn)室(一體桌面式采集終端)

　　童園科技董事長寄語：“教育是人類延續(xù)文明和知識的根本途徑，以科技創(chuàng)新引領(lǐng)教育裝備發(fā)展，共同助力中華文化傳承。”如今移動互聯(lián)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等數(shù)字技術(shù)為實(shí)驗(yàn)教學(xué)場景研發(fā)提供了無限可能，我們依托先進(jìn)的設(shè)備和教學(xué)理念，通過提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平的新契機(jī)，完善教育產(chǎn)業(yè)鏈，為中國新教育體系賦能!

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