4月21日，第81屆中國(guó)教育裝備展示會(huì)在南昌啟幕。為踐行學(xué)術(shù)擔(dān)當(dāng)，展示會(huì)同期舉辦了第三屆教育裝備學(xué)術(shù)大會(huì)——教育數(shù)字化創(chuàng)新應(yīng)用發(fā)展高峰論壇成功舉辦。此次高峰論壇由中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)主辦、中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)教育裝備研究院、江西省教育技術(shù)與裝備發(fā)展中心、華東師范大學(xué)云思智學(xué)教育數(shù)字化戰(zhàn)略實(shí)驗(yàn)室承辦、北京云思智學(xué)教育科技有限公司協(xié)辦。政府與行業(yè)協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、教育專家、企業(yè)代表共探教育數(shù)字化發(fā)展路徑和關(guān)鍵問題，深層次討論數(shù)字技術(shù)為教育賦能的無(wú)限可能。

　　教育數(shù)字化創(chuàng)新應(yīng)用發(fā)展高峰論壇現(xiàn)場(chǎng)

　　教育部關(guān)心下一代工作委員會(huì)常務(wù)副主任、中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)專家委員會(huì)主任委員王富，中國(guó)教育科學(xué)研究院黨委書記、院長(zhǎng)，全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任李永智，江西省教育評(píng)估監(jiān)測(cè)研究院黨委書記劉靜儉，江西省教育技術(shù)與裝備發(fā)展中心主任熊春光，河南省教育資源保障中心主任王德如，江西省教育評(píng)估監(jiān)測(cè)研究院副院長(zhǎng)唐旭，華東師范大學(xué)上海數(shù)字化教育裝備工程技術(shù)研究中心主任顧小清，北京云思智學(xué)科技有限公司董事長(zhǎng)陳恭明、CEO劉渝等領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓500余人出席本次大會(huì)。論壇線上點(diǎn)擊量超10萬(wàn)人次。會(huì)議由中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)教育裝備研究院院長(zhǎng)李興植主持。

　　王富向大會(huì)致辭，他表示教育數(shù)字化是國(guó)家的戰(zhàn)略選擇，必須要有明確的戰(zhàn)略目標(biāo)、戰(zhàn)略方向、戰(zhàn)略驅(qū)動(dòng)；在推動(dòng)全員育人、全程育人、全方位育人的基礎(chǔ)上，要同時(shí)加強(qiáng)教育裝備育人，協(xié)同育人；以凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標(biāo)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

　　教育部關(guān)心下一代工作委員會(huì)常務(wù)副主任、中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)專家委員會(huì)主任委員王富

　　劉靜儉在致辭中簡(jiǎn)要介紹了江西推動(dòng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的實(shí)踐，并表示今后也將繼續(xù)推進(jìn)素質(zhì)教育的技術(shù)模式、業(yè)態(tài)制度創(chuàng)新，以教育數(shù)字化支撐，引領(lǐng)教育現(xiàn)代化，為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)開辟全新賽道，增添強(qiáng)大動(dòng)能。

　　江西省教育評(píng)估監(jiān)測(cè)研究院黨委書記劉靜儉

　　高峰論道：數(shù)字化轉(zhuǎn)型，未來(lái)教育的必由之路

　　在論壇的主旨報(bào)告環(huán)節(jié)，李永智分享了教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的戰(zhàn)略構(gòu)想與實(shí)踐路徑，他表示，教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型是新時(shí)代技術(shù)進(jìn)步和生產(chǎn)力發(fā)展的必然，真正高質(zhì)量的教育應(yīng)當(dāng)是適應(yīng)學(xué)生的教育。運(yùn)用數(shù)字技術(shù)，數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)因材施教，在享有均等選擇機(jī)會(huì)基礎(chǔ)上，為每個(gè)學(xué)生提供適合其本人的教育并指導(dǎo)其實(shí)現(xiàn)，是數(shù)字技術(shù)獨(dú)有優(yōu)勢(shì)能力的展現(xiàn)，也是教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型下更高質(zhì)量教育公平的核心要義。

　　中國(guó)教育科學(xué)研究院黨委書記、院長(zhǎng)，全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任李永智

　　唐旭就江西打造智慧作業(yè)生態(tài)圈的創(chuàng)新實(shí)踐進(jìn)行了分享。他認(rèn)為，作為基礎(chǔ)教育的“神經(jīng)末梢”，作業(yè)是撬動(dòng)教育質(zhì)量的支點(diǎn)，是落實(shí)雙減政策的數(shù)據(jù)基底，他以作業(yè)為切口，重點(diǎn)介紹了AI批改技術(shù)助推教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的實(shí)踐，以技術(shù)驅(qū)動(dòng)教育核心場(chǎng)景變革，助力精準(zhǔn)教學(xué)，提高教學(xué)效果，推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展。

　　江西省教育評(píng)估監(jiān)測(cè)研究院副院長(zhǎng)唐旭

　　劉渝以《場(chǎng)景聚合的教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型》為題進(jìn)行了分享，他表示，數(shù)據(jù)作為新生產(chǎn)要素是教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的基礎(chǔ)，數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型依托于人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等關(guān)鍵技術(shù)不斷發(fā)展。云思智學(xué)聚焦教育教學(xué)場(chǎng)景，從數(shù)據(jù)數(shù)字化、流程數(shù)字化、服務(wù)數(shù)字化三大維度，基于多年的技術(shù)沉淀，著眼于作業(yè)、課程資源建設(shè)與應(yīng)用、體育等場(chǎng)景的數(shù)字化創(chuàng)新，為教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供應(yīng)有的助力和服務(wù)。

　　云思智學(xué)CEO劉渝

　　實(shí)踐者說：教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型中學(xué)校教育的變與不變

　　在論壇“實(shí)踐者說”環(huán)節(jié)，來(lái)自全國(guó)各地的5位教育一線工作者，分享了他們?cè)谧鳂I(yè)數(shù)字化、課后服務(wù)數(shù)字化、區(qū)域治理數(shù)字化等領(lǐng)域的應(yīng)用實(shí)踐。

　　金華教育技術(shù)和信息中心主任傅得臻介紹了金華教育數(shù)字化改革的創(chuàng)新實(shí)踐，分享了將高質(zhì)量作業(yè)與答疑場(chǎng)景合二為一的“八婺問學(xué)”系統(tǒng)，賦能教師課后高效批改和精準(zhǔn)答疑輔導(dǎo)，提供一生一練的個(gè)性化資源推送，構(gòu)建了作業(yè)數(shù)字化管理新樣態(tài)。

　　金華教育技術(shù)和信息中心主任傅得臻

　　徐州市銅山實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)總校長(zhǎng)杜慶峰分享了構(gòu)建高質(zhì)量課后服務(wù)體系的探索，與云思智學(xué)共建課后服務(wù)五大領(lǐng)域、七大模塊課程體系，開展了豐富多彩的興趣課程及社團(tuán)活動(dòng)，滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求。

　　徐州市銅山實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)總校長(zhǎng)杜慶峰

　　上海市曹楊實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)顧艷瓊在分享中介紹道，學(xué)校研發(fā)了基于數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下的綜合評(píng)價(jià)體系——“e寶成長(zhǎng)檔案”，回歸育人本質(zhì)，依托數(shù)據(jù)發(fā)掘?qū)W生潛質(zhì)、激發(fā)學(xué)生興趣、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)“適性揚(yáng)長(zhǎng)，人人出彩”。

　　上海市曹楊實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)顧艷瓊

　　南昌市育新學(xué)校教育集團(tuán)副校長(zhǎng)鄒東旺分享了學(xué)�！爸腔奂埞P互動(dòng)課堂”的應(yīng)用案例，打通課堂、作業(yè)、學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)多個(gè)教育場(chǎng)景，有效地進(jìn)行數(shù)據(jù)采集分析及應(yīng)用，形成教研、教務(wù)管理基于數(shù)據(jù)的科學(xué)管理機(jī)制，發(fā)揮教育數(shù)據(jù)的賦能價(jià)值，保障教育教學(xué)質(zhì)量提升。

　　南昌市育新學(xué)校教育集團(tuán)副校長(zhǎng)鄒東旺

　　盤錦市遼河油田勝利小學(xué)副校長(zhǎng)張福彬，基于數(shù)字化引領(lǐng)的教學(xué)管理、課程體系、學(xué)習(xí)方式、教師發(fā)展四大維度的變化，分享了學(xué)校開展課后服務(wù)數(shù)字化的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。他介紹道，學(xué)校與云思智學(xué)共建的課后服務(wù)平臺(tái)，首批通過教育部教學(xué)管理信息中心地方自建平臺(tái)檢測(cè)，有效地支撐學(xué)校開展課后服務(wù)工作。

　　盤錦市遼河油田勝利小學(xué)副校長(zhǎng)張福彬

　　華東師范大學(xué)上海數(shù)字化教育裝備工程技術(shù)研究中心主任顧小清教授對(duì)學(xué)校的數(shù)字化實(shí)踐進(jìn)行了逐一點(diǎn)評(píng)，她表示對(duì)于區(qū)域、學(xué)校管理者和一線教師而言，目前教育管理中的流程重塑已經(jīng)非常完善，但對(duì)于核心的教育教學(xué)場(chǎng)景來(lái)說，還有待進(jìn)一步完善從數(shù)據(jù)測(cè)評(píng)到分析診斷、到作為干預(yù)依據(jù)的閉環(huán)建立，需要使由經(jīng)驗(yàn)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)決策向基于理論和數(shù)據(jù)智能雙驅(qū)動(dòng)的循證與決策轉(zhuǎn)型，實(shí)現(xiàn)素養(yǎng)導(dǎo)向的“人機(jī)協(xié)同”的教學(xué)模式重構(gòu)與變革，加快教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型。

　　華東師范大學(xué)上海數(shù)字化教育裝備工程技術(shù)研究中心主任顧小清

　　在本次高峰論壇上，為了鼓勵(lì)更多的區(qū)域、學(xué)校在學(xué)術(shù)引領(lǐng)、研究實(shí)證的基礎(chǔ)上科學(xué)推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，“華東師范大學(xué)云思智學(xué)教育數(shù)字化戰(zhàn)略實(shí)驗(yàn)室”面向一線教育教研者設(shè)立課題基金項(xiàng)目，為人工智能教育研究聯(lián)盟學(xué)校和區(qū)域提供課題基金申請(qǐng)平臺(tái)。顧小清教授發(fā)布2023年實(shí)驗(yàn)室開放課題重點(diǎn)研究領(lǐng)域以及年度開放性課題申報(bào)指南，并與云思智學(xué)CEO劉渝一同開啟2023年實(shí)驗(yàn)室開放課題申報(bào)。

　　奇點(diǎn)臨近，未來(lái)如何縱深推進(jìn)教育數(shù)字化、如何實(shí)現(xiàn)數(shù)字技術(shù)與教育教學(xué)深度融合、如何順應(yīng)時(shí)代變化，邁向高質(zhì)量發(fā)展的未來(lái)教育，值得每一位教育和科技工作者繼續(xù)思考和探索，也需聚合各方力量，共同推進(jìn)建設(shè)教育數(shù)字化全面轉(zhuǎn)型。