廣東廣視通科教設(shè)備有限公司，以現(xiàn)代教育裝備為主業(yè)，以現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)室功能室裝備及學(xué)科教室成套設(shè)備生產(chǎn)為核心，是專(zhuān)門(mén)從事學(xué)校教育裝備整體規(guī)劃與生產(chǎn)的高新技術(shù)企業(yè)。廣視通的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)已由傳統(tǒng)的“純硬件類(lèi)”向“硬件+內(nèi)容+軟件”的智慧教育科技類(lèi)轉(zhuǎn)型，是學(xué)校教育裝備綜合解決方案生產(chǎn)商。

　　核心產(chǎn)品一：“中考實(shí)驗(yàn)教學(xué)與操作考評(píng)系統(tǒng)”

　　實(shí)驗(yàn)教學(xué)與操作考評(píng)系統(tǒng)順應(yīng)中考改革的要求。廣視通在傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)云平臺(tái)基礎(chǔ)上研發(fā)出中考實(shí)驗(yàn)操作考評(píng)系統(tǒng)，并將兩個(gè)系統(tǒng)合并為教學(xué)與考評(píng)系統(tǒng)，符合國(guó)家對(duì)中考實(shí)驗(yàn)操作考試的要求。

　　廣視通研發(fā)推出的中考實(shí)驗(yàn)教學(xué)與操作考評(píng)系統(tǒng)，用信息化手段對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程的視頻資源進(jìn)行采集和處理，同時(shí)通過(guò)對(duì)軟件系統(tǒng)的市級(jí)平臺(tái)、區(qū)縣級(jí)平臺(tái)、校級(jí)平臺(tái)的分級(jí)管理，和對(duì)各級(jí)管理員權(quán)限的合理設(shè)置和清晰的職責(zé)分工，為各級(jí)教育管理部門(mén)和學(xué)校提供了一套嚴(yán)謹(jǐn)、專(zhuān)業(yè)、公平、全面的實(shí)驗(yàn)操作考試平臺(tái)和信息化實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)。

　　核心產(chǎn)品二：“智慧書(shū)法教室”

　　智慧書(shū)法教室是廣視通聯(lián)合華南師范大學(xué)潛心研制的一款將傳統(tǒng)的書(shū)法教學(xué)與現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)相融合，引入智能硬件、數(shù)字交互等新技術(shù)，完整保留筆墨紙硯的精髓，應(yīng)用現(xiàn)代視頻音像技術(shù)，實(shí)現(xiàn)智能操控與傳統(tǒng)書(shū)法的相融合的一個(gè)智慧型書(shū)法教學(xué)學(xué)習(xí)系統(tǒng)。

　　核心產(chǎn)品三：“創(chuàng)新智慧實(shí)驗(yàn)室”

　　創(chuàng)新智慧實(shí)驗(yàn)室是我們傳統(tǒng)的理化生實(shí)驗(yàn)室結(jié)合現(xiàn)在的學(xué)科教室空間設(shè)計(jì)的優(yōu)化，把傳統(tǒng)的理化生實(shí)驗(yàn)室升級(jí)改造為創(chuàng)新理化生實(shí)驗(yàn)室，提高學(xué)生和老師對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重視。

　　廣視通一直以來(lái)致力于提供學(xué)校的教育裝備綜合解決方案，就是為學(xué)校在新校建設(shè)的時(shí)候提供整體解決方案，包括：創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、現(xiàn)代教學(xué)化學(xué)科教室、傳統(tǒng)的理化生實(shí)驗(yàn)功能室等等，從而形成由三大核心產(chǎn)品帶動(dòng)學(xué)校整體解決方案的“3+1”的產(chǎn)品模式。

　　“3+1”的產(chǎn)品模式，能有效的幫助學(xué)校在新建或改造時(shí)的合理規(guī)劃，統(tǒng)一布局，減少浪費(fèi)，提升學(xué)校建設(shè)的專(zhuān)業(yè)性和科學(xué)性。

　　未來(lái)，廣視通依然堅(jiān)持將創(chuàng)新作為持續(xù)發(fā)展的恒動(dòng)力，緊跟時(shí)代前沿技術(shù)發(fā)展，不斷創(chuàng)新教育裝備產(chǎn)品及應(yīng)用，為中國(guó)教育裝備產(chǎn)業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

　　注：本文為企業(yè)發(fā)布的推廣文案，不代表本站觀(guān)點(diǎn)。