區(qū)域網(wǎng)絡同步課程不僅是推進教育信息化的有效載體，也是師生開展線上線下互動教學的有效手段。教師通過網(wǎng)絡教學空間的建設，開發(fā)網(wǎng)絡同步課程，不斷積累數(shù)字資源，促進網(wǎng)絡教學空間和物理課堂之間的融合互動和創(chuàng)新發(fā)展。通過部分教師和學生的積極帶動作用，探索出網(wǎng)絡教學空間和物理課堂融合互動的新途徑、新方法，讓學生足不出戶的學習成為可能。

　　2019年4月，義烏市教育局依托之江匯教育廣場面向義烏市中小學學生推出"義烏市特色網(wǎng)絡課程選修學習活動"。為了活動的順利開展，義烏市前期做了大量工作，如今年3月份舉行了近500人參加的省之江匯教育廣場全市公民辦中小學、幼兒園管理員培訓，組織開展了近200人參加的之江匯教育廣場應用研修班活動;從2018年開始，要求學校激活學生賬號，開通家長賬號;建立了全市精品空間種子教師交流群，及時解決和傳達省精品空間建設的要求和反饋，全市精品空間種子教師同步課程按時全部達標;今年1月份啟動義烏市第三屆優(yōu)秀教學空間創(chuàng)建活動，3月份專門召開了義烏市精品空間種子教師會議，對特色網(wǎng)絡課程選修學習活動進行了動員和部署，共有20位教師參加，并精選課題;今年4月份下發(fā)《關于舉行義烏市特色網(wǎng)絡課程選修學習活動的通知》，動員全市中小學學生參加同步課程學習。

　　為確�；顒尤〉贸尚�，建立激勵機制，如為體現(xiàn)公平，增加參評積極性，公民辦學校分別設獎，按學前教育、小學教育、初中教育、普通高中教育、職高教育系列分別評選;設空間應用典型學校獎、優(yōu)秀精品空間獎、優(yōu)秀特色空間獎、優(yōu)秀學校空間、優(yōu)秀學習空間，評選出應用先進個人、優(yōu)秀組織獎、優(yōu)秀管理員若干名;同步課程教師可以優(yōu)先推薦參加上級部門的優(yōu)秀教學空間評比，如參評義烏市優(yōu)秀教學空間評比，優(yōu)先參加之江匯教育廣場應用先進個人的評比;選課學生可以參加義烏市優(yōu)秀學生空間評比，優(yōu)先推薦參加上級部門的優(yōu)秀學生空間評比;對組織得力的學校頒發(fā)優(yōu)秀組織獎，組織活動積極的學校管理員頒發(fā)優(yōu)秀管理員獎。

　　義烏市在同步課程建設過程中，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀教師，共有24名教師成為省精品空間種子空間教師，其中夏演小學劉貴、保聯(lián)小學陳小玲、保聯(lián)小學樓俊婷、廿三里初級中學方德政、上溪鎮(zhèn)吳店小學雷仁義、繡湖小學教育集團施媛媛6位教師的課程工作量在之江匯教育廣場同步課程排名前列。目前，全市大部分學校都有學生參與活動，其中稠城第三小學、香山小學、繡湖小學教育集團、江東中學、塘李小學、經(jīng)濟開發(fā)區(qū)學校、幸福湖小學等學校參與積極性很高。

　　本次活動促進了義烏市網(wǎng)絡學習空間人人通規(guī)�；瘧迷圏c工作的深入開展，目前全市教師空間開通率達99%,活躍教師空間比例達79%，排名全省前列。本次活動也是義烏市“互聯(lián)網(wǎng)+義務教育”中小學校網(wǎng)絡結(jié)對的有益補充，通過豐富多彩的同步課程，讓學生可以足不出戶選學自己感興趣的課程。很多學生在參加活動后，第一次通過同步課程學習制作了自己第一個電子作品，通過優(yōu)秀教師的指導，讓學生學習效率和效果更好。目前，"義烏市特色網(wǎng)絡課程選修學習活動"共有5177名學生參與，提交作品614個。