光陰似箭，彈指一揮間，2015年悄然離去，這一年，我們有進步、有創(chuàng)新，有發(fā)展、當然也會有遺憾。我們在不足中成長，在成長中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，經(jīng)歷甘苦..........
教育裝備為實施素質教育提供了有效載體，為教育公平發(fā)展提供了有利條件，為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供了物質保障。在經(jīng)歷了2014年的突破發(fā)展后，2015年的教育裝備行業(yè)乘勝追擊.........
自九月份開學以來，江蘇、上海、廣東等多地相繼爆出學�！岸九艿馈毙侣�。深圳也未能幸免，多所學校新建的塑膠跑道有害物質疑似超標。隨著近幾年的發(fā)展，在塑膠跑道幾乎成為.....
在文字發(fā)明以前，人們發(fā)現(xiàn)木炭可以作畫，在歐洲的一些古代巖洞里可以發(fā)現(xiàn)古代的一些壁畫，畫著這些壁畫的巖壁從傳統(tǒng)意義上講已經(jīng)可以稱為黑板。之后發(fā)展成第一代的寫字類黑.....
隨著國家相關政策的出臺，“平安校園”、“數(shù)字校園”建設相繼展開，越來越多的學校選擇了科學、有效，且節(jié)約人力物力的技防作為保護校園安全的重要手段。為此，中國安.....
到2018年，取得突破性進展，美育資源配置逐步優(yōu)化，管理機制進一步完善，各級各類學校開齊開足美育課程。到2020年，初步形成大中小幼美育相互銜接、課堂教學和課外活動相互.....
教師是偉大的園丁，祖國的花朵在教師手中培育，祖國的棟梁從教師手中輸送；教師又是一個平凡的人，他與其他工作不同，肩負著社會賦予的重任，教育我們的孩子長大做一個有用.....
教育信息化是教育發(fā)展的大趨勢。教育信息化能夠突破傳統(tǒng)課堂的條件限制，提升教與學的生動性、趣味性和主動性，并且打破了課堂教學中受空間限制的單一性，加強了外界與師生.....
數(shù)字化探究實驗系統(tǒng)，在業(yè)內也被稱作“數(shù)字化信息實驗系統(tǒng)”（DigitalInformationSystem），簡稱“DIS”，在教育部頒布的裝備標準中被稱為“計算機數(shù)據(jù)采集處理系統(tǒng)”或.....
視頻展臺(Visual Presenter)是國內、外通行的一個正式名稱，在中國市場，有時也被叫做高拍儀、實物展示臺、實物演示儀、實物投影機、實物投影儀等，在國外市場還被稱作文本.....
中國自2012年成為全球最大單一投影機市場以來，中國投影機市場仍保持快速增長。這主要得益于中國廣闊市場及需求，加之投影技術及產品性能提升，更好促進國內投影機市場健康.....
最近，來自英美的調查發(fā)現(xiàn)，自殺現(xiàn)象越來越低齡化的問題，正在成為全球性的社會問題。目前自殺取代了他殺，成為導致兒童和青少年死亡的第二大原因，僅次于車禍。而在中國，.....
教育部2015年工作要點中要求加快推進教育信息化，教育信息化是教育發(fā)展的大趨勢。優(yōu)課、微課就是教育信息化的表現(xiàn)形式之一。目前，學校對于教學設備的要求也越來越高，如何.....
近年來，幼兒教育小學化現(xiàn)象正日趨嚴重，這種違背幼兒教育規(guī)律的做法正深深的傷害著可愛的孩子，實在令人擔憂!教育活動過于強調向幼兒“灌輸”知識，要求孩子會寫字，學習拼.....
物聯(lián)網(wǎng)是新一代信息技術的重要組成部分，也是“信息化”時代的重要發(fā)展階段。其英文名稱是：“The Internet of things(IoT)。物聯(lián)網(wǎng)的核心和基礎仍然是互聯(lián)網(wǎng)，是在互聯(lián)網(wǎng)基.....
所謂“慕課”(MOOC)就是英文Massive Open Online Courses的縮寫，通常譯為大型開放式網(wǎng)絡課程。MOOC是一種在線教育形式，任何人都能免費注冊使用，它有與線下課程類似的作業(yè).....
3D打印機(3D Printers)是一位名為恩里科·迪尼(Enrico Dini)的發(fā)明家設計的一種神奇的打印機，它不僅可以“打印”一幢完整的建筑，甚至可以在航天飛船中給宇航員打印任何所.....
2014年對于中國教育裝備網(wǎng)來說，是蛻變、成長的一年。蛻變是美好的，也是值得期待的，因為總會有所改變；成長意味成熟，意味著我們開始變得更優(yōu)秀。.....
2014年10月18日至19日，為期一天半的第二屆全國中小學實驗教學說課活動在南昌市國際展覽中心主館圓滿結束。本屆說課活動由教育部基礎教育二司指導，中國教育裝備行業(yè)協(xié)會主.....
如何將現(xiàn)代西方幼兒教育的課程理念與中國幼兒教育的現(xiàn)實條件相結合，更好地實現(xiàn)課程目標，彌合而不是加劇由于幼兒的社會經(jīng)濟地位所帶來的學習成績差距，是一個十分重要而有.....
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