2020年注定是不平凡的一年。新冠疫情的暴發(fā)，于教育裝備行業(yè)而言，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。一方面，疫情的到來使得傳統(tǒng)的教育裝備企業(yè)面臨著產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的挑戰(zhàn)；另一方面，“停課不停學(xué)”讓在線教育發(fā)展迅速，也促使教育裝備企業(yè)迎來新的發(fā)展機(jī)遇。2021年，是中國共產(chǎn)黨成立100周年，也是“十四五”規(guī)劃的開局之年，教育裝備行業(yè)也將迎來全新的發(fā)展格局，我們只有堅(jiān)定信心，奮力前行，才能譜寫出行業(yè)發(fā)展的新篇章。
今年1月以來，新冠肺炎疫情打亂了所有人的生活。但一場史無前例、世無前例的在線教育實(shí)驗(yàn)也由此啟動，一份氣勢恢宏的考卷鋪在全國基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線面前，1.8億中小學(xué)生與千萬教師參與“作答”。
自新型冠狀病毒肺炎疫情發(fā)生以來，各行各業(yè)都在全力奮戰(zhàn)，攜手共渡難關(guān)。教育裝備行業(yè)也秉持著“一方有難，八方支援”的精神，以綿薄之力共筑“抗疫”一線的堅(jiān)強(qiáng)后盾，為堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，全力保障人民群眾身體健康和生命安全做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
2020年，經(jīng)全國教育裝備標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會審查通過，教育部先后發(fā)布《電熱原子吸收光譜分析方法通則》等30個(gè)教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和《普通高中音樂教學(xué)器材配備標(biāo)準(zhǔn)》等8個(gè)配備標(biāo)準(zhǔn)。
在新時(shí)代，信息技術(shù)助推農(nóng)村學(xué)校變革的方式多種多樣，其中以“三個(gè)課堂”建設(shè)最具典范意義和實(shí)踐效果。 “三個(gè)課堂”是教育教學(xué)與信息技術(shù)深度融合的具體成果，是黨和國家推進(jìn)教育信息化建設(shè)的重要導(dǎo)向，也是推進(jìn)農(nóng)村學(xué)校教育質(zhì)量全面提升的重要保障。它具體包括“專遞課堂”“名師課堂”“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”三大主題內(nèi)容，主要聚焦于農(nóng)村學(xué)校課程建設(shè)、農(nóng)村教師教學(xué)能力提升和名校資源向農(nóng)村學(xué)校共享三個(gè)層面。
體育中考全覆蓋，美育被納入培養(yǎng)全過程，勞動教育成必修課，教育“體美勞” 越來越重要。
人工智能是引領(lǐng)新一輪科技革命、產(chǎn)業(yè)變革、社會變革的戰(zhàn)略性技術(shù)，正在對經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會進(jìn)步、國際政治經(jīng)濟(jì)格局等方面產(chǎn)生重大深遠(yuǎn)的影響。
教育部將加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)頂層設(shè)計(jì)，完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作推進(jìn)機(jī)制，推動落實(shí)《教育部關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的意見》，開展多種形式的交流、培訓(xùn)活動，組織全國中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)“精品課堂”建設(shè)活動，遴選一批全國實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)區(qū)、實(shí)驗(yàn)校和優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。
為貫徹落實(shí)相關(guān)文件精神，引導(dǎo)企業(yè)加強(qiáng)誠信自律，提升信用風(fēng)險(xiǎn)防范能力，推動行業(yè)信用體系建設(shè)，中國教育裝備行業(yè)協(xié)會開展了2020年度教育裝備行業(yè)企業(yè)信用等級評價(jià)工作。
在突如其來的新冠肺炎疫情面前，全國約2億青少年兒童“停課不停學(xué)”，大規(guī)模在線教學(xué)的開展給兒童青少年近視防控帶來挑戰(zhàn)。今年上半年，教育部深入落實(shí)《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》，切實(shí)發(fā)揮牽頭作用，精準(zhǔn)施策，著力呵護(hù)兒童青少年眼健康，綜合防控兒童青少年近視工作取得新的重要階段性進(jìn)展。
近年來，黨中央、國務(wù)院高度重視職業(yè)教育發(fā)展�！秶衣殬I(yè)教育改革實(shí)施方案》明確了辦好新時(shí)代職業(yè)教育的施工圖，宣告職業(yè)教育大改革大發(fā)展的格局基本形成，職業(yè)教育由此進(jìn)入爬坡過坎、提質(zhì)培優(yōu)的歷史關(guān)鍵期。9月29日，由教育部等九部門印發(fā)的《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計(jì)劃(2020—2023年)》，正式發(fā)布。
中國教育裝備展示會堅(jiān)持改革創(chuàng)新，加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)引導(dǎo)，完善產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，自第78屆起，中國教育裝備展示會將為參展企業(yè)免費(fèi)搭建線上展示會，踐行線上線下同步互動、有機(jī)融合的辦展新模式，打造一個(gè)永不落幕的中國教育裝備展示會，推動“互聯(lián)網(wǎng)+”教育裝備產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，適應(yīng)數(shù)字化展會、數(shù)字化營銷未來發(fā)展的趨勢。
教育部基礎(chǔ)教育司組織中國教師發(fā)展基金會、中國教育裝備行業(yè)協(xié)會聯(lián)合啟動“筑基教師公益培訓(xùn)”項(xiàng)目，重點(diǎn)面向52個(gè)未摘帽貧困縣，開展中小學(xué)教育信息化素養(yǎng)、中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能、中小學(xué)圖書館館員基本素養(yǎng)系列培訓(xùn)活動，中國知網(wǎng)提供在線教學(xué)平臺及全程技術(shù)支持服務(wù)。截至目前，首期“提升教育信息化領(lǐng)導(dǎo)力”課程訪問量已高達(dá)22萬次。
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