產(chǎn)品詳細(xì)介紹
大學(xué)心理學(xué)實驗設(shè)計系統(tǒng)
“大學(xué)心理學(xué)實驗設(shè)計系統(tǒng)”是在綜合國內(nèi)外心理學(xué)實驗軟件系統(tǒng)和在經(jīng)過多年的大學(xué)心理學(xué)實驗教學(xué)實踐和使用的的基礎(chǔ)上，研發(fā)設(shè)計的用于心理學(xué)專業(yè)教學(xué)和實驗設(shè)計的軟件系統(tǒng)。該實驗系統(tǒng)對心理學(xué)教學(xué)中的所有實驗進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的分類，與實驗心理學(xué)教材緊密相連，能夠滿足實驗普通心理學(xué)基礎(chǔ)實驗、發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)實驗、社會心理學(xué)，以及實驗心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)基礎(chǔ)和研究設(shè)計型實驗的實驗教學(xué)和實驗設(shè)計的要求，通過北師大心理學(xué)專家教授在教學(xué)與研究過程中的不斷更新和擴(kuò)充，吸納了國內(nèi)外實驗心理學(xué)最新研究成果，包含國內(nèi)外最新心理學(xué)實驗、心理學(xué)主流范式和實驗心理學(xué)的前沿理念。另外，輔仁淑凡實驗系統(tǒng)開創(chuàng)先河，首次將現(xiàn)場實驗納入系統(tǒng)，使學(xué)生不僅可以學(xué)習(xí)到現(xiàn)場實驗的設(shè)計思路及方法，還可以了解經(jīng)典心理學(xué)現(xiàn)象的起源與發(fā)展。本系統(tǒng)作為大學(xué)實驗心理學(xué)課程的必備教學(xué)軟件，既涵蓋實驗心理學(xué)教學(xué)研究課程中涉及的所有實驗，又含納了國內(nèi)外實驗心理學(xué)界的最新研究發(fā)展成果，處于國內(nèi)心理學(xué)實驗教學(xué)和實驗設(shè)計的最高水平。
本實驗設(shè)計系統(tǒng)功能全面，設(shè)置靈活，方便心理學(xué)實驗教學(xué)和操作。實驗參數(shù)、實驗材料、實驗時間、頻率等均可根據(jù)教學(xué)需要進(jìn)行設(shè)置，教師可遠(yuǎn)程控制實驗具體內(nèi)容，監(jiān)控學(xué)生實驗內(nèi)容、實驗流程和實驗結(jié)果，大大方便了實驗心理教學(xué)工作，并提高了實驗教學(xué)的相關(guān)性、準(zhǔn)確性和目的性。實驗完成后，系統(tǒng)自動生成實驗報表，具備存檔、查詢、統(tǒng)計、導(dǎo)出等系統(tǒng)管理功能。同時，本系統(tǒng)融入美國領(lǐng)先的意念交互產(chǎn)品Mindset@意念耳機(jī)技術(shù)，使學(xué)生在進(jìn)行實驗的過程中，真正做到人機(jī)交互，系統(tǒng)運用生物反饋儀器監(jiān)控腦波，并自動生成注意力、集中度等多種生理及心理學(xué)維度指標(biāo)，使實驗結(jié)果更具專業(yè)性和研究價值。另外，系統(tǒng)自帶多種心理學(xué)輔助教學(xué)工具：如隨機(jī)數(shù)生成器、報告查看器、文本編輯器等，方便教師與學(xué)生進(jìn)行實驗設(shè)計及編寫報告。
大學(xué)生心理學(xué)實驗設(shè)計系統(tǒng)（普及完全版）主要包括如下五大類實驗：實驗心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)實驗、普通心理學(xué)實驗、教育心理學(xué)實驗和發(fā)展心理學(xué)實驗，合計約80個實驗。實驗系統(tǒng)（專業(yè)版）共包含如下九大類實驗：實驗心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)實驗、普通心理學(xué)實驗、教育心理學(xué)實驗、發(fā)展心理學(xué)實驗、社會心理學(xué)實驗、工程和人機(jī)心理學(xué)實驗、高級心理學(xué)實驗以及國外最新心理學(xué)實驗研究范式，合計約130個實驗。具體實驗列表如下：
第一部分：實驗心理學(xué)
---傳統(tǒng)心理物理法
最小變化法
平均差誤法——彩色明度辨別閾限
平均差誤法——繆勒-萊耶錯覺
等級排列法
對偶比較法
---信號檢測論
信號檢測法——有無法
信號檢測法——迫選法
信號檢測法——評價法
---反應(yīng)時實驗
簡單反應(yīng)時
選擇反應(yīng)時
辨別反應(yīng)時
第二部分：認(rèn)知心理學(xué)實驗
---信息加工實驗
輪廓比較與命名的信息加工過程
記憶的搜索方式
表象心理旋轉(zhuǎn)
信息加工模式
句子類型對句子理解速度的影響
正負(fù)信息與句子的理解速度
---學(xué)習(xí)與記憶實驗
瞬時記憶
短時記憶
長時記憶
記憶的保持與遺忘規(guī)律
記憶廣度
學(xué)習(xí)的系列位置效應(yīng)
學(xué)習(xí)遷移——不同材料的學(xué)習(xí)遷移
學(xué)習(xí)遷移——相似材料的學(xué)習(xí)遷移
第三部分：普通心理學(xué)實驗
---感覺實驗
差別閾限實驗
后像實驗
對比實驗
---知覺演示實驗
知覺的對象性：雙岐圖形、知覺定勢
知覺的整體性
知覺的恒常性
知覺的理解性
---錯覺
大小錯覺
形狀和方向錯覺
動態(tài)視覺錯覺
不可能圖形
---空間知覺
深度知覺和距離知覺、主觀輪廓。
---時間與運動知覺
時間復(fù)制
時間估計
速度知覺
運動后效
---心理的神經(jīng)生理機(jī)制
---大小恒常性
--- Stroop效應(yīng)
---表象心理旋轉(zhuǎn)
---視覺與聽覺反應(yīng)
---雙耳分聽
---注意波動
---注意廣度
---注意分配
第四部分：教育心理學(xué)
智力活動的言語機(jī)制
活動任務(wù)與注意
警覺水平
空間位置記憶廣度
數(shù)字記憶廣度
漢字學(xué)習(xí)的系列位置效應(yīng)
學(xué)習(xí)遷移
顏色的情緒機(jī)制
課堂信息加工
延遲滿足
習(xí)得性無助演示實驗
第五部分：發(fā)展心理學(xué)
河內(nèi)塔實驗
量水實驗
句子理解
概念形成
兒童選擇性注意
知覺速度
空間定向
鑲嵌圖形
操作思維
圖形推理
漢語理解
第六部分：工程與人機(jī)交互心理學(xué)
背景文本顏色搭配對閱讀理解的影響
前置線索與刺激視覺特征相容性
多目標(biāo)注意追蹤實驗
廣告心理
復(fù)合刺激圖形的注意追蹤研究
手機(jī)顯示界面實驗
手機(jī)快捷鍵和翻頁鍵操作的工效學(xué)研究
彩屏手機(jī)信息閱讀的工效學(xué)研究
第七部分：高級心理學(xué)實驗
詞的具體性對FOK的影響
前瞻性記憶實驗
雙耳分聽任務(wù)中語音對漢字認(rèn)知的影響
視覺通道的注意瞬脫現(xiàn)象
聽覺通道的注意瞬脫現(xiàn)象
視覺學(xué)習(xí)判斷
聽覺學(xué)習(xí)判斷
認(rèn)知方式對內(nèi)隱記憶的影響
不同嗓音材料的記憶差異
選擇性注意
面孔識別
語音記憶錯覺
有意遺忘
漢字字型字號加工
言語中的情緒線索
第八部分：社會心理學(xué)
阿希從眾
羅森塔爾效應(yīng)
權(quán)威和服從
熱情的魔力
高橋?qū)嶒?/div>
酸葡萄與甜檸檬心理
第九部分：心理學(xué)實驗范式
內(nèi)隱聯(lián)想測驗
遠(yuǎn)距離聯(lián)想測驗
N-back實驗范式
stroop范式及其變式 |
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