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最后更新：2020-03-12
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生產(chǎn)企業(yè)：成都南博教育咨詢有限公司
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產(chǎn)品詳細(xì)介紹 一、建設(shè)背景
為貫徹落實(shí)黨的教育方針，根據(jù)《中國教育現(xiàn)代化2035》《教育信息化2.0行動計劃》以及2019年1月國務(wù)院印發(fā)《職業(yè)教育改革實(shí)施方案》4月發(fā)改委，教育部印發(fā)《建設(shè)產(chǎn)教融合型企業(yè)實(shí)施辦法（試行）》等文件精神，結(jié)合當(dāng)前職業(yè)教育信息化存在的部分問題： 蒲躍文 18628180191
· 信息系統(tǒng)缺乏聯(lián)動，數(shù)據(jù)孤島情況嚴(yán)重
· 信息化建設(shè)缺乏頂層設(shè)計和統(tǒng)籌機(jī)制
· 優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源無法互通共享等
為解決系列問題，通過建立市級統(tǒng)籌的職教云平臺，打造各應(yīng)用子系統(tǒng)之間數(shù)據(jù)融合互通，建設(shè)“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”大平臺，深化職業(yè)教育教學(xué)改革，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源應(yīng)用與共享，全面提高職業(yè)教育教育教學(xué)質(zhì)量。
二、建設(shè)目標(biāo)
1、提升職教信息化基礎(chǔ)能力
2、建設(shè)信息化數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)體系
3、構(gòu)建全市統(tǒng)一職教云平臺
4、構(gòu)建“課程互選、學(xué)分互認(rèn)、資源互通”系統(tǒng)
5、構(gòu)建職業(yè)教育大數(shù)據(jù)平臺
三、建設(shè)內(nèi)容
1、基礎(chǔ)服務(wù)支撐平臺：
統(tǒng)一基礎(chǔ)數(shù)據(jù)、統(tǒng)一身份認(rèn)證、統(tǒng)一用戶管理、統(tǒng)一數(shù)據(jù)交換、統(tǒng)一接口開放、統(tǒng)一應(yīng)用接入。
2、應(yīng)用子系統(tǒng)：
行政辦公云平臺、教育資源公共服務(wù)系統(tǒng)、人人通空間應(yīng)用子系統(tǒng)、中等職業(yè)學(xué)校學(xué)分 “課程互選、學(xué)分互認(rèn)、資源互通”系統(tǒng)、校園可視化安全管理平臺、 VR虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)訓(xùn)公共服務(wù)系統(tǒng)、在線考試系統(tǒng)、終身學(xué)習(xí)系統(tǒng)、生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)、1+X職業(yè)技能管理系統(tǒng)、教學(xué)質(zhì)量診斷與改進(jìn)系統(tǒng)、師生信息素養(yǎng)提升系統(tǒng)、職業(yè)教育信息化教學(xué)大賽系統(tǒng)、職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能大賽系統(tǒng)、職業(yè)學(xué)�？蒲谐晒芾硐到y(tǒng)、職業(yè)學(xué)校教師發(fā)展管理系統(tǒng)、職業(yè)學(xué)校智慧校園示范校、職業(yè)學(xué)校智慧教室示范校、VR虛擬現(xiàn)實(shí)產(chǎn)教融合多功能廳、校企合作管理系統(tǒng)、實(shí)習(xí)與就業(yè)管理系統(tǒng)、大數(shù)據(jù)可視化平臺。
四、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)
建設(shè)統(tǒng)一的技術(shù)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)規(guī)范，基于《教育管理信息教育管理基礎(chǔ)代碼》、《教育管理信息教育管理基礎(chǔ)信息》、《教育管理信息教育行政管理信息》、《教育管理信息教育統(tǒng)計信息》、《教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)》等5個教育信息化相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)對目前存在的教育信息管理類系統(tǒng)的數(shù)據(jù)進(jìn)行整合，形成涵蓋職教信息化數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)規(guī)范，針對基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)字典建立統(tǒng)一的數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，后期可以根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行擴(kuò)展，實(shí)現(xiàn)平臺內(nèi)系統(tǒng)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)統(tǒng)一管理和共享。 |
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