產(chǎn)品詳細介紹
“智慧課堂”是以建構(gòu)主義學習理論為依據(jù)，以“互聯(lián)網(wǎng)+”的思維方式和大數(shù)據(jù)、云計算等新一代信息技術(shù)打造的智能、高效的課堂。其實質(zhì)，是基于動態(tài)學習數(shù)據(jù)分析和“云、網(wǎng)、端”的運用，實現(xiàn)教學決策數(shù)據(jù)化、評價反饋即時化、交流互動立體化、資源推送智能化，創(chuàng)設(shè)有利于協(xié)作交流和意義建構(gòu)的學習環(huán)境，通過智慧的教與學，促進全體學生實現(xiàn)符合個性化成長規(guī)律的智慧發(fā)展。
產(chǎn)品組成
理論優(yōu)勢
●《智慧課堂》理論專著
由北京師范大學出版社重點推出的理論專著
教育信息化領(lǐng)域唯一涵蓋了豐富的理論剖析和大量的應(yīng)用實例、實際數(shù)據(jù)的智慧課堂專著，通過案例詳盡闡述了智慧課堂的完整體系。
產(chǎn)品功能
實現(xiàn)動態(tài)開放課堂，增進課堂高效互動
智慧課堂本質(zhì)上是一個動態(tài)開放的系統(tǒng)，借助于新興信息技術(shù)和智能化的移動學習工具和應(yīng)用支撐平臺，使課堂系統(tǒng)超越了時空限制，動態(tài)的信息互通交流，教師與學生、學生與學生之間的溝通與交流更加立體化，實現(xiàn)了更為開放的教室、更為開放的課堂活動，大大提高了課堂互動能力和效率。
助力個性化學習，促進合作探究學習
通過課前預(yù)習測評、課中隨堂測驗、課后“微課”輔導，以及小組協(xié)商討論、合作探究等學習方式，形成學習共同體，幫助教師準確把握每個學習者掌握知識的狀況，實現(xiàn)對學生的個性化學習能力的評估，使老師對每一位學生的認知度更清晰，有針對性地制定教學方案和實施策略。
提升教學機智，搭建引導性施教環(huán)境
利用云平臺提供的學生信息，基于動態(tài)學習測評分析和即時反饋，依靠數(shù)據(jù)科學決策，助力教師采取機智性行動，及時調(diào)整課前的教學設(shè)計，優(yōu)化和改進課堂教學進程，構(gòu)建有利于學生成長的引導性環(huán)境。
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