高職院校汽車電子實(shí)訓(xùn)室建設(shè)-汽車CAN總線仿真開(kāi)發(fā)工具
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最后更新：2017-06-29
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生產(chǎn)企業(yè)：成都盤灃科技有限公司
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產(chǎn)品詳細(xì)介紹 隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展和人民生活水平的不斷提高,汽車工業(yè)得到了突飛猛進(jìn)的發(fā)展,同時(shí)也推動(dòng)了汽車電子技術(shù)的快速進(jìn)步。隨著應(yīng)用在汽車上的電子技術(shù)越來(lái)越多,對(duì)于汽車電子技術(shù)專業(yè)的人才需求大大增加,尤其是對(duì)具有一定動(dòng)手能力的機(jī)電混合技能型應(yīng)用人才的需求。對(duì)于培養(yǎng)技能型應(yīng)用人才的高職院校的汽車電子技術(shù)專業(yè)來(lái)說(shuō),這是一個(gè)良好的契機(jī),既能為汽車行業(yè)輸送高質(zhì)量綜合型人才,又能較好地去發(fā)展汽車電子技術(shù)專業(yè)。而高職院校中汽車電子專業(yè)要想得到長(zhǎng)久持續(xù)良好的發(fā)展,籌建集教學(xué)科研、學(xué)生實(shí)訓(xùn)和社會(huì)服務(wù)等功能于一體的成熟的綜合性汽車電子實(shí)訓(xùn)室勢(shì)在必行。以下結(jié)合高職院校汽車電子實(shí)訓(xùn)室的管理建設(shè)情況,分析其存在問(wèn)題,并針對(duì)這些問(wèn)題給出筆者的建設(shè)方案。
存在的問(wèn)題本文結(jié)合筆者親身的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷,通過(guò)多方的觀察和調(diào)研,發(fā)現(xiàn)目前高職院校在汽車電子實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方面存在很多問(wèn)題。設(shè)備老化、陳舊,更新不及時(shí),不能滿足教學(xué)要求。目前,汽車電子實(shí)訓(xùn)室中所有的器材和零件大多數(shù)為2003年左右購(gòu)置的,甚至更早一些,雖然有些零件的結(jié)構(gòu)原理能滿足基本教學(xué)要求,但是汽車行業(yè)發(fā)展迅速,汽車設(shè)備更新?lián)Q代較快。
汽車CAN總線實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)配置了汽車常見(jiàn)的基礎(chǔ)ECU（Electronic Control Unit），可以通過(guò)ECU外置的輸入輸出硬件進(jìn)行本地化操作，以達(dá)到了解單獨(dú)一個(gè)ECU功能的目的。該系統(tǒng)也可組網(wǎng)構(gòu)成一個(gè)基本車載網(wǎng)絡(luò)的模型，了解車載網(wǎng)絡(luò)的基本構(gòu)成。通過(guò)可配套使用的PFautoCAN平臺(tái)軟件對(duì)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)的采集、存儲(chǔ)、分析、處理等對(duì)通過(guò)實(shí)際操作、觀察信號(hào)傳遞過(guò)程、觀察總線原始數(shù)據(jù)、波形。
汽車CAN總線實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)也隨著汽車CAN總線的廣泛應(yīng)用而產(chǎn)生，成都盤灃科技研發(fā)國(guó)內(nèi)首創(chuàng)汽車CAN總線實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)，該系統(tǒng)以動(dòng)圖形式清楚展現(xiàn)汽車內(nèi)部ECU運(yùn)行路徑，提供了原理圖和源代碼，在校學(xué)生可以在電路板上編寫程序，進(jìn)行ECU的二次開(kāi)發(fā)和應(yīng)用，是廣大高校培養(yǎng)汽車電子技術(shù)人才的實(shí)用教學(xué)設(shè)備，一是彌補(bǔ)了我國(guó)汽車機(jī)械化先進(jìn)而電子技術(shù)不夠先進(jìn)的情況。二是為學(xué)生就業(yè)打造良好的實(shí)踐基礎(chǔ)，實(shí)踐時(shí)所遇到的復(fù)雜情況，在工作中更能應(yīng)對(duì)。三是能夠了解和熟練CAN總線的原理，讓汽車檢修變得更加高效快捷，適應(yīng)不同車型，可做到舉一反三。我們堅(jiān)信汽車CAN總線的發(fā)展會(huì)隨著更多汽車人才的成長(zhǎng)而更加美好。 |
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| 會(huì)員級(jí)別：免費(fèi)會(huì)員 |
| 加入時(shí)間：2015-12-16
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