 |
計(jì)量單位：件
折 扣 率： 0
最后更新：2015-06-26
關(guān) 注 度：3988
生產(chǎn)企業(yè)：北京金火炬環(huán)境藝術(shù)有限公司
|
|
|
 與企業(yè)聯(lián)系時(shí)請(qǐng)告知該信息來(lái)自教育裝備網(wǎng)！ |
|
|
產(chǎn)品詳細(xì)介紹融合的前提是尊重差異，學(xué)會(huì)包容。只要把傳統(tǒng)看成是多元的復(fù)雜豐富的結(jié)構(gòu)整體，才能從廣闊的視野涉獵對(duì)其不同層面進(jìn)行研究的成果；同時(shí)還要把傳統(tǒng)的看成一個(gè)生命整體，才能以精微的洞察找出其生生不息、穿越時(shí)空的精神內(nèi)核。和諧的校園文化不僅表現(xiàn)矛盾的統(tǒng)一性，同時(shí)也表現(xiàn)矛盾的差異性,和諧文化不是單一單樣的文化，因此校園文化建設(shè)不能搞一刀切，必須承認(rèn)文化的差異性，求同存異，使各民族、各國(guó)各地區(qū)、各群體之間的文化共同前進(jìn)，和諧的校園文化就是在這種交匯中不斷豐富和發(fā)展的。融合的關(guān)鍵是要堅(jiān)持主流文化——中華民族的傳統(tǒng)文化。堅(jiān)持發(fā)展傳統(tǒng)文化是校園文化建設(shè)的生命體。傳統(tǒng)的統(tǒng)一而又多元的特性給了我們今天如何在中西古今的文化交流、沖突、融會(huì)中走我們自己的道路的基本思路，校園多元文化融合格局形成的核心是在把握傳統(tǒng)精髓的前提下對(duì)多元的文化進(jìn)行整合，使外在的文化現(xiàn)象內(nèi)在于我們傳統(tǒng)文化生命的精神。
多元文化的存在是文化融合的前提,經(jīng)過(guò)融合達(dá)到多種文化的互相交流，互相溝通，互相尊重，互相補(bǔ)充、汲取，進(jìn)而創(chuàng)造出新的校園文化，使多元文化并存具有其必然性和合理性的互動(dòng)，成為促進(jìn)學(xué)校在新時(shí)期發(fā)展的宏觀背景。當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)一樣校園文化建設(shè)必然走向多元文化有效融合的格局，一方面這是受當(dāng)今中國(guó)國(guó)情的影響，另一方面這是上海這座現(xiàn)代化國(guó)際大都市發(fā)展的需要，同時(shí)外地教師的引進(jìn)、外地學(xué)生的涌入，尤其是國(guó)際部的發(fā)展壯大等等校園主人的多元組合都勢(shì)必帶來(lái)不同文化的碰撞、摩擦與沖突。存在有其合理性，但要想促其發(fā)展，必須先促其融合。 |
|
| 會(huì)員級(jí)別：免費(fèi)會(huì)員 |
| 加入時(shí)間：2015-06-26
|
|
|
在線客服
