中教協(xié)文〔2025〕19號

各省、自治區(qū)、直轄市、計劃單列市及新疆生產建設兵團教育裝備行業(yè)協(xié)會、教育技術裝備中心(處)，各有關單位：

　　為貫徹黨的二十大關于深化全民閱讀活動的重要部署，落實《關于印發(fā)〈全國青少年學生讀書行動實施方案〉的通知》《關于在全國中小學校開展2025年“學習新思想，做好接班人”主題活動的通知》等文件精神，推動《義務教育語文課程標準（2022年版）》‘整本書閱讀’教學實踐有效實施，提升學生閱讀素養(yǎng)，筑牢中華優(yōu)秀文化根基，促進教育教學與讀書行動深度融合，我協(xié)會擬于2026年第87屆中國教育裝備展示會期間，舉辦“第五屆書香校園閱讀教育教學成果交流活動”，現(xiàn)將有關事項通知如下：

　　一、活動主題

　　班班書香 夯基鑄魂

　　二、組織機構

　　主辦單位：中國教育裝備行業(yè)協(xié)會

　　承辦單位：中國教育裝備行業(yè)協(xié)會城市教育裝備工作委員會

　　協(xié)辦單位：語文出版社

　　人民日報出版社

　　北京語言大學讀寫研究中心

　　三、活動時間

　　2025年6月—2026年4月

　　四、活動流程

　　1.宣傳啟動

　　2025年6月10日在北京舉辦“第五屆書香校園閱讀教育教學成果交流活動”啟動儀式，屆時邀請教育行政部門和裝備、教研等代表出席。

　　請各組織單位于2025年6月20日前將填報好的活動聯(lián)系表(附件1)發(fā)至指定郵箱。

　　2.線上培訓

　　2025年7月—8月，北京語言大學讀寫研究中心為中小學教師（含教研員、教研組長）提供整本書閱讀指導公益培訓。

　　3.申報推薦

　　本屆書香校園閱讀教育教學成果案例征集以“閱讀指導課案例”和“書香校園建設與活動案例”兩類為主。閱讀指導課案例用書需從附件2“中小學閱讀指導課圖書目錄”中選取，案例具體要求及提交方式見附件3。

　�。�1）案例申報。個人或單位請于2025年12月1日—31日通過平臺（http://education.weichengya.net/）報送書香校園閱讀教育教學成果案例材料。

　�。�2）地方推薦。2026年1月1日—31日各地教育裝備行政部門組織專家對提交的案例完成初選推薦，每市推薦報送不超過10個典型案例，其中至少有5個是閱讀指導課案例。對于組織好、申報案例多的城市，可按本地申報總數(shù)的10%增加推薦名額，其中閱讀指導課案例數(shù)量不少于新增推薦總數(shù)的50%。各組織單位于2026年2月1日前在平臺下載《第五屆書香校園閱讀教育教學案例推薦表》并加蓋公章后發(fā)至指定郵箱。

　�。�3）結果公布。2026年2月2日—3月15日，從地方推薦的典型案例中遴選、公布成果案例。

　　4.成果應用

　　（1）現(xiàn)場交流。2026年第87屆中國教育裝備展示會期間，部分成果案例將在活動現(xiàn)場展示、交流分享。具體時間、地點等事項另行通知。

　�。�2）宣傳推廣。成果案例擇優(yōu)推薦至《語文建設》《語言文字報》《人民周刊》《中國教育技術裝備》等期刊發(fā)表，推薦至國家智慧教育平臺；部分成果案例將由教育部語文出版社擇優(yōu)結集出版。

　　五、其他事項

　　1.本屆活動不收取任何費用。

　　2.聯(lián)系方式：許老師，18515144959；梁老師，19921840351。

　　3.郵箱：csjyzb2018@126.com。

　　附件：

　　1.活動聯(lián)系表

　　2.中小學閱讀指導課案例圖書目錄

　　3.教育教學成果案例要求及提交方式

　　中國教育裝備行業(yè)協(xié)會

　　2025年05月26日

　　附件3

第五屆書香校園閱讀教育教學成果案例要求及提交方式

　　本屆書香校園閱讀教育教學成果案例分“閱讀指導課案例”和“書香校園建設與活動案例”兩類。請申報單位/個人仔細閱讀以下具體要求及提交方式：

　　一、閱讀指導課案例要求

　　1.閱讀指導課案例用書。案例用書來源于《教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心中小學生閱讀指導目錄（2020年版）》（簡稱教育部指導書目）、《統(tǒng)編語文教材整本書閱讀書目》（簡稱整本書閱讀書目）和《“學習新思想，做好接班人”主題閱讀書目》（主題閱讀書目）中選取，具體見附件2。

　　2.提交格式。案例分小學和中學兩個學段，每個案例需提交教學設計文檔、PPT和教學視頻三種形式。

　　（1）教學設計：教學設計提交格式為word版；教學設計由參賽人員自行設計；要提供完整真實的教學設計過程（讀前、讀中、讀后），應呈現(xiàn)記錄完整的班級整本書閱讀及日常單元閱讀實踐，總結形成閱讀成果案例。教學設計需體現(xiàn)原創(chuàng)性，不得照搬教師用書或抄襲他人作品，否則不予參評。

　�。�2）教學視頻：視頻時長5～10分鐘。片頭時長不超過5秒，需標注以下信息：圖書來源（教育部指導書目、整本書閱讀書目、主題閱讀書目）、書名、年級、主講教師姓名及單位等信息。視頻比例16：9，MP4格式，分辨率不低于1920*1080P，文件大小不超過500MB；教師須出鏡授課，展示教態(tài)、板書、師生互動等核心教學能力，需包含可視化材料（如閱讀教學片段、閱讀筆記、閱讀素養(yǎng)報告等），真實展現(xiàn)師生閱讀互動場景，記錄學生閱讀過程，真實反映一線師生日常閱讀教學成果。錄制環(huán)境安靜無雜音；教師著裝得體，語言清晰、書寫工整；鼓勵教師對微課視頻進行后期剪輯。

　�。�3）教學PPT：簡潔規(guī)范，避免冗雜信息，應體現(xiàn)教學設計與實施過程。

　　二、書香校園建設與活動案例要求

　　書香校園建設案例分為區(qū)域案例和學校案例，每個學�？缮陥笠焕龝阈@建設與活動案例。

　　1.區(qū)域案例要求。區(qū)域案例需包含但不限于以下建設維度：

　�。�1）區(qū)域書香校園建設的總體規(guī)劃、政策支持及保障措施（如經費投入、考核機制等）；區(qū)域優(yōu)質圖書資源建設、數(shù)字閱讀平臺建設、館際、校際資源共享等實踐；

　�。�2）教師閱讀素養(yǎng)培訓體系、家校社協(xié)同育人模式；區(qū)域級閱讀品牌活動；閱讀評價體系、激勵機制及成果轉化（如學生閱讀素養(yǎng)提升數(shù)據(jù)）；

　　（3）區(qū)域建設創(chuàng)新亮點與成果。

　　2.學校案例要求。學校案例需包含但不限于以下建設維度：

　　(1)環(huán)境建設與應用：包含校園閱讀空間打造（如圖書館、班級圖書角等）和閱讀空間的使用規(guī)劃。

　　(2)組織建設：需體現(xiàn)自校領導到學科教師在書香校園建設方面的職能和作用；

　　(3)教師培養(yǎng)：包含對教師開展閱讀指導培訓計劃或已完成的培訓活動。

　　(4)閱讀課程建設：落實“雙減”政策，中小學閱讀課程以統(tǒng)編語文教材指定的整本書為基礎，結合《義務教育語文課程標準（2022年版）》要求，分階段制定整班整本書閱讀教學計劃，創(chuàng)新課程體系，豐富課后服務。

　　(5)閱讀活動實踐：開展“學習新思想，做好接班人”主題活動，開展常態(tài)化讀書活動，充分利用班級圖書角、圖書館和學校其他資源，通過師生共讀、生生共讀、親子共讀、社區(qū)聯(lián)動、社會資源整合等方式，共建書香校園新生態(tài)。

　　(6)評價體系建設：可借助教育新技術記錄師生閱讀過程，建立閱讀素養(yǎng)評價機制，完善師生閱讀激勵機制。

　　3.提交格式。案例提交格式以Word文檔為主，PPT和視頻二選一。視頻時長不超過10分鐘，MP4格式，大小不超過500MB，分辨率不低于1920*1080P。

　　三、案例提交方式

　　案例提交平臺網(wǎng)址：http://education.weichengya.net/。

　　四、注意事項

　　1.所提交案例為原創(chuàng)，嚴禁重復提交往屆書香校園閱讀教育教學成果交流活動案例；

　　2.嚴禁抄襲、盜用他人作品，一經發(fā)現(xiàn)取消參與資格；

　　3.每個案例作者人數(shù)不超過3人。