產(chǎn)品詳細介紹
一、產(chǎn)品功能及內(nèi)容
實用的科研方法指導(dǎo)類專題文獻推送；
常用的寫作模板及相應(yīng)的寫作規(guī)范參考；
基于先進算法的萬方檢測所提供的學術(shù)預(yù)審；
覆蓋基礎(chǔ)教育各細分研究領(lǐng)域的熱點推薦及可視化圖像比較分析，助力于一線科研開題參考；
文獻檢索實現(xiàn)多參數(shù)精確聚類，同時實現(xiàn)檢索條件的自主訂閱，主動訂閱后系統(tǒng)在訂閱空間中給出更新提示，以方便用戶對同一熱點主題持續(xù)關(guān)注；
基于精選的與基礎(chǔ)教育科研相關(guān)的主流期刊實現(xiàn)主題分類導(dǎo)航，對于單本期刊可實現(xiàn)自主訂閱，主動訂閱后系統(tǒng)在訂閱空間中給出更新提示；
提供用戶個人空間對于用戶個人在本系統(tǒng)內(nèi)發(fā)生的個人成果進行管理，同時也對用戶個人在本系統(tǒng)內(nèi)的訂閱、收藏及使用進行記錄，以實現(xiàn)高可用、無負擔的知識管理。
二、產(chǎn)品特色
從知識服務(wù)的角度上，這一產(chǎn)品真正切入到基礎(chǔ)教育行業(yè)的教育教學生態(tài)、不同于傳統(tǒng)的數(shù)字圖書館產(chǎn)品，不只是簡單的實現(xiàn)各類數(shù)據(jù)進行查閱，而是將專屬文獻在教研工作這一具體的需求點上提供相對應(yīng)的精準服務(wù)。
產(chǎn)品創(chuàng)新點在于產(chǎn)品針對于基礎(chǔ)教育領(lǐng)域中細分服務(wù)的教育科研，另外在知識服務(wù)上進行功能延伸，既有基礎(chǔ)教育行業(yè)的專屬性，也突出了服務(wù)的功能性和針對性。
三、功能介紹
（一）科研助手
提供三方面的科研服務(wù)：
其一為科研指導(dǎo)方法文獻，目前推出五個類別的指導(dǎo)類文獻：
1. 教育科研方法類；
2. 選題、開題和立項類；
3. 教研論文指導(dǎo)類；
4. 課題報告類；
5. 關(guān)注小課題研究。
其二為常用的寫作規(guī)范（包括各分類體裁的教育教研論文的體例，如調(diào)查報告、開題報告、考試評析、學術(shù)論文等具體的寫作規(guī)范），可以下載到本地供用戶寫作時參考；寫作規(guī)范功能介紹：按基礎(chǔ)教育科研常見文體提供樣例范文和寫作規(guī)范與模版，在當前頁面下可以在線預(yù)覽也可以直接下載到本地使用。
其三為相似性檢測，采用先進的檢測技術(shù)，實現(xiàn)海量數(shù)據(jù)全文對比，秉持客觀、公正、精準、全面的原則，提供多版本、多維度的檢測報告，檢測結(jié)果精準詳實，為科研管理機構(gòu)、教育領(lǐng)域、出版發(fā)行領(lǐng)域、學術(shù)個體等客戶和用戶提供各類學術(shù)科研成果的相似性檢測服務(wù)。相似性檢測功能介紹：用戶可以采用上傳（支持DOC、DOCX、TXT、RTF格式論文檢測）和粘貼兩種方式對文章進行相似性比對，比對結(jié)果可視，并可生成簡明版和詳情版兩種檢測報告，并提供PDF版簡明報告和詳細報告的下載功能。生成報告可以在“我的成果－檢測報告記錄”中查找并進入檢測結(jié)果頁面重復(fù)下載。
（二）熱點發(fā)現(xiàn)
細分到基礎(chǔ)教育科研的六大領(lǐng)域（教育研究、學校管理、教學研究、健康教育、德育教育、教育裝備）進行熱門關(guān)鍵詞分類推送，選中后可按年份進行熱點分析；用戶也可以自定義熱點詞，錄入后自動顯示研究趨勢的圖示，包括：相關(guān)研究論文成果統(tǒng)計分析、相關(guān)的論文貢獻者和機構(gòu)統(tǒng)計。
同時提供開題服務(wù)：根據(jù)用戶輸入或選中的關(guān)鍵字實現(xiàn)知識脈絡(luò)的比較分析圖解，同時提供熱詞的推薦以幫教師了解相關(guān)的熱點及研究趨勢，可以幫助教師修訂自己的課題方向。并且提供生成word版的開題報告。報告可以在“我的成果－開題報告記錄”中查找并重復(fù)下載。
（三）文獻檢索
文獻檢索實現(xiàn)在全部文獻（期刊文獻、學位論文、會議論文三類文獻）中按組合條件進行檢索，檢索結(jié)果的聚類按類別支持時間、期刊刊名、作者、作者單位、會議名稱、學位授予單位等。對最近十次檢索行為進行記錄，并可能對其檢索表達式進行收藏和訂閱。收藏和訂閱記錄可以在我的知識庫里找到記錄。文獻檢索結(jié)果頁中單條文獻可以進行下載、閱讀、導(dǎo)出和收藏的操作；在當前頁面中還可以實現(xiàn)復(fù)選，并對選中的文獻條目信息進行批量導(dǎo)出。
（四）期刊導(dǎo)航
按現(xiàn)有中小學數(shù)字圖書館的分類對所收錄期刊進行展示，可以進行條件篩選，可實現(xiàn)單刊的主動訂閱，在期刊詳情頁面呈現(xiàn)該刊物的統(tǒng)計分析，包括主題詞、作者和作者單位；主題詞、作者和作者單位的分析是基于全刊的所有文章來進行，按出現(xiàn)頻度提排名前20名的數(shù)據(jù)顯示在圖表中，如果同名作者單位不同默認為不同作者。并提供專版呈現(xiàn)征稿信息。
（五）課題空間
課題空間作為用戶的課題管理空間，是以課題為主要的組織形式呈現(xiàn)在平臺界面上，包括用戶創(chuàng)建的和用戶參與的課題，同時可以自主創(chuàng)建和管理課題。創(chuàng)建者可以管理和關(guān)閉課題，參與者在授權(quán)范圍內(nèi)可以共享和統(tǒng)計文檔。
這個模塊可以用于機構(gòu)下發(fā)課題通知、收繳論文成果，也可以實現(xiàn)個人自發(fā)的小課題研究，同時可以實現(xiàn)機構(gòu)內(nèi)課題參與信息的統(tǒng)計以及對課題成果數(shù)量的統(tǒng)計，用于教研機構(gòu)和學校進行階段性教研總結(jié)時作為數(shù)據(jù)支持和參考。
（六）我的成果
我的成果作為用戶的個人成果管理空間，下設(shè)開題報告記錄和我的文稿管理和檢測報告記錄三個子功能，開題報告記錄用戶在熱點發(fā)現(xiàn)進行熱點分析后生成的開題報告；可以提供再次下載。我的文稿管理主要功能是用戶自己的文稿上傳到平臺，可以跳轉(zhuǎn)到相應(yīng)頁面實現(xiàn)相似性檢測，并生成相似性檢測報告，對于歷史記錄可查詢、可刪除；檢測報告記錄是對用戶在本站內(nèi)的所有檢測記錄可查詢、可刪除。
（七）我的知識庫
我的知識庫是記錄用戶在本站內(nèi)對資源進行訂閱、收藏和閱讀下載等行為的管理空間，包括我的訂閱空間、我的收藏記錄、我的使用記錄。訂閱空間實現(xiàn)文獻及期刊的訂閱及更新提醒；關(guān)注收藏記錄用戶的收藏歷史；使用記錄為用戶實際閱讀和下載的歷史記錄，可查詢、可刪除。
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