為了更好地提高作業(yè)管理水平、課堂教學質(zhì)量，自2021年9月始，華南師范大學附屬中學初中部啟用青鹿智慧紙筆系統(tǒng)。目前，初中部有36個班級應(yīng)用青鹿紙筆智慧課堂、智慧作業(yè)，涵蓋九大主干學科，實現(xiàn)常態(tài)化有序應(yīng)用。
華附智慧紙筆課例
榮獲教育部“創(chuàng)新作品”獎
近日，在2022年（第26屆）全國師生信息素養(yǎng)提升實踐活動中，華南師范大學附屬中學初中部地理科宋歌老師報送的青鹿智慧紙筆教學課例——《認識國家地理位置一以澳大利亞為例》，被評為教育部基礎(chǔ)教育組融合創(chuàng)新應(yīng)用教學案例“創(chuàng)新作品”獎。
在這節(jié)獲獎?wù)n例中，宋歌老師靈活運用青鹿智慧紙筆系統(tǒng)，以即時獲取課堂檢測數(shù)據(jù)，創(chuàng)造多元化的課堂，促進學生全身心投入到課堂探究中，獲得更深度、良好的學習體驗。
聯(lián)合青鹿，積極舉措
信息化賦能教學創(chuàng)新提質(zhì)
一年多以來，在推進智能筆賦能教學創(chuàng)新的工作中，華南師大附中積極舉措，推動多方協(xié)作，聯(lián)合青鹿服務(wù)團隊組織教師參與信息化技能大賽、開展教育技術(shù)課題研究等，既是通過以賽促教、以賽促改，也是充分發(fā)揮課題引領(lǐng)作用，促進教學改革創(chuàng)新，推動信息技術(shù)與教育教學深度融合。
此次宋歌老師獲教育部“創(chuàng)新作品”獎的課例，正以其參與2022年5月28日“雙減”背景下的義務(wù)教育新課標解讀暨技術(shù)賦能的創(chuàng)新教學云分享活動中的展示課例為基礎(chǔ)，經(jīng)華南師大附中各科組后期改進和配制，終成佳品。
創(chuàng)新教學云分享活動，是由廣東省“新師范”建設(shè)指導委員會和華南師范大學聯(lián)合主辦，華南師范大學教務(wù)處、華南師范大學附屬中學及各相關(guān)學院承辦的多學科大型線上教研活動，青鹿也為活動提供技術(shù)與服務(wù)保障、宣傳支持。
在這場創(chuàng)新教學云分享活動中，華南師大附中初中部也涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的信息化創(chuàng)新教學課例，其中有6個結(jié)合青鹿智慧紙筆的教學案例，在廣東省“雙融雙創(chuàng)”2022年教師信息素養(yǎng)提升實踐活動中榮獲獎項，包括一等獎1項、二等獎2項、三等獎3項，佳績連連。
透過這些優(yōu)秀的信息化教學課例，我們能看到，在課堂教學設(shè)計中，老師們關(guān)注真實情境，讓學生情感與學習內(nèi)容產(chǎn)生共鳴，幫助學生提升認知層級，形成知識模型化，問題情境化，參與高度化，從而促進思維深度化，才能實現(xiàn)由“學以致知”向“學以致用”的轉(zhuǎn)變。
青鹿智能點陣筆技術(shù)的運用，讓每個同學都獲得了展示自己的機會，更積極動腦動手，相比于傳統(tǒng)的問答互動的形式，課堂參與度更高。即時課堂展示學生作答正確率、書寫情況，也大大提高了課堂效率。
再接再厲，不斷突破
推動教育改革創(chuàng)新、數(shù)字化發(fā)展
近年來，華南師大附中高度重視學校信息化建設(shè)工作，著力提升師生信息素養(yǎng)，推進教學信息化改革，在信息技術(shù)與教育教學融合中不斷取得新突破，有效地提高學校教育信息化水平，引領(lǐng)學校教育現(xiàn)代化，不斷推動學校教育教學水平高質(zhì)量發(fā)展。
華附年青教師們在課例中展現(xiàn)出深厚的教學基本功，以及對新技術(shù)、新理念孜孜不倦的追求精神。相信未來，華南師大附中將有更多教師積極投身教育改革創(chuàng)新，在更多的領(lǐng)域和平臺上一展風采。
青鹿作為專業(yè)的教育數(shù)字化創(chuàng)新產(chǎn)品與服務(wù)提供商，將繼續(xù)與廣大學校用戶攜手同行，立足用戶所需，創(chuàng)新研發(fā)、用心服務(wù)，為教育教學改革提供更堅實有效的技術(shù)支撐，為教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展貢獻更多力量！
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