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為進(jìn)一步弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，牢記培根鑄魂、啟智增慧使命，貫徹落實(shí)《中小學(xué)書(shū)法教育指導(dǎo)綱要》、《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》關(guān)于小學(xué)書(shū)法教育的工作要求，創(chuàng)新書(shū)法數(shù)字化教育新樣態(tài)，促進(jìn)信息技術(shù)與小學(xué)書(shū)法的深度融合，推動(dòng)書(shū)法教育高質(zhì)量發(fā)展，國(guó)家新聞出版署出版融合發(fā)展（北師大出版社）重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家新聞出版署出版業(yè)科技與標(biāo)準(zhǔn)“數(shù)字出版應(yīng)用智能部署重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”、北京師范大學(xué)教材研究院和北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院聯(lián)合舉辦了首屆小學(xué)書(shū)法數(shù)字化教育創(chuàng)新研討會(huì)。
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12月4日-6日，參會(huì)的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教授、學(xué)者及行業(yè)從業(yè)者，相聚古城開(kāi)封，共同探討了在科技和數(shù)字媒體占據(jù)未來(lái)趨勢(shì)的情況下，如何使傳統(tǒng)書(shū)法與數(shù)字化進(jìn)行深度融合，更好地促進(jìn)書(shū)法教育在中小學(xué)范圍內(nèi)的廣泛普及，形成新型學(xué)校書(shū)法教育生態(tài)，北京訥納漁科技有限公司受邀參加了本次研討會(huì)。
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《在數(shù)字化助力小學(xué)書(shū)法教育普及》論壇環(huán)節(jié)，重慶沙坪壩區(qū)書(shū)法教研員王天俊,開(kāi)封市書(shū)法教研員王華,吉林省書(shū)法教研員王洪義及主持人民盟中央美術(shù)院副院長(zhǎng)容鐵主持。
重慶沙坪壩教研員王天俊問(wèn)比較幽默風(fēng)趣,對(duì)書(shū)法教育教研很有激情。
“書(shū)法學(xué)科發(fā)展得晚，課程體系進(jìn)入小學(xué)開(kāi)課僅10年時(shí)間，這個(gè)學(xué)科與成熟的語(yǔ)數(shù)外學(xué)科相較，如何后發(fā)優(yōu)勢(shì)？”
-借助數(shù)字化的資源，線(xiàn)上線(xiàn)下培訓(xùn)兼職老師走向?qū)I(yè)和數(shù)字化監(jiān)測(cè)，對(duì)開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好方面對(duì)學(xué)校監(jiān)測(cè).
與會(huì)上大家共識(shí)，書(shū)法教育得到了國(guó)家政策的大力支持，書(shū)法教育進(jìn)入國(guó)民體系上升到文化安全、文化自信；
書(shū)法學(xué)科天生與語(yǔ)文 歷史 美術(shù)學(xué)科自然融合，新課標(biāo)要求學(xué)科融合不低于10%，書(shū)法教育天然承載傳統(tǒng)文化的傳承。
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某校師生在研討會(huì)現(xiàn)場(chǎng)演示智慧書(shū)法教室上課場(chǎng)景，課堂上，姬老師利用智慧書(shū)法教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行書(shū)法教學(xué)、師生互動(dòng)效果良好，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高，課堂氣氛活躍，教學(xué)質(zhì)量高，得到與會(huì)師生的一致好評(píng)。
智慧書(shū)法教室是一套集臨摹拍測(cè)評(píng)等功能為一體的智慧書(shū)法教學(xué)設(shè)備系統(tǒng)，不僅可同時(shí)滿(mǎn)足軟、硬筆書(shū)法的臨、摹學(xué)習(xí)，還具有實(shí)時(shí)拍攝，作業(yè)一鍵收發(fā)批改與AI智能測(cè)評(píng)功能，系統(tǒng)自帶北京師范大學(xué)正版授權(quán)豐富資源庫(kù)，內(nèi)含多套與書(shū)法教材配套的教學(xué)課程，智慧書(shū)法教室利用信息化技術(shù)與傳統(tǒng)美育課程有機(jī)結(jié)合，將傳統(tǒng)課程信息化，智能化，可彌補(bǔ)一些學(xué)校教學(xué)資源匱乏的短板，大大提升教學(xué)效率與質(zhì)量。
方案聯(lián)系：
010-88123433
北京訥納漁科技有限公司
北京市朝陽(yáng)區(qū)遠(yuǎn)大中心C座402室
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當(dāng)前位置：
