200+學校換上新課堂
紙筆互動課堂碩果累累
隨著互聯(lián)網、AI、云計算等技術與教育的深度結合，傳統(tǒng)課堂正朝著智慧課堂轉變，教育信息化進入關鍵時期。
無論是樂于嘗新的年輕教師，還是經驗豐富的資深教師，對于他們而言，如何在教學中實際運用新技術，與“互聯(lián)網時代下成長起來的一代”更好地進行溝通，提升教學效率，實現(xiàn)因材施教，成為智慧課堂建設的重中之重。
光大教育恰逢其時地推出“紙筆互動課堂”系統(tǒng)，減緩了不少學校在智慧課堂轉型期的陣痛，讓許多對“新技術”“高科技”望而卻步的教師，樂于接受這種新的教學工具——不改變他們的教學習慣，在傳統(tǒng)的教學模式插上信息化的翅膀，讓大數據帶著老師教學起飛。
紙筆互動課堂通過智能手寫板(百分板)的快速接入，協(xié)助教師開展信息化課堂即時互動授課、紙筆板書、隨堂測驗、智能采集課堂數據，及時了解學生知識點掌握情況，實現(xiàn)針對性教學，幫助教師提升課堂效率，關注到每一個學生。
2017年，紙筆互動課堂雛形初現(xiàn)，隨著技術的完善與模式的成熟，紙筆互動課堂已在全國200+學校落地開花，教學成就碩果累累，幫助數萬老師更好地教學，幫助萬千學生更好地學習，獲得老師、學生、家長的一致點贊。
智慧課堂如何建設?
這6所學校來示范!
佛山匯賢中學
匯賢中學以紙筆互動課堂系統(tǒng)為基礎進行建設，結合學校教育理念、辦學經驗、教學方法來打造的智慧課堂，形成獨具特色的教學模式。教師根據所教授科目的特點，將教學內容與新技術深度結合，幫助教師精準把握學生知識點不足，實現(xiàn)針對性教學，有效提升教學效率。
在日常教學中，教師樂于教，學生樂于學，形成良好的課堂氛圍，學校初一年級14個班經過一個學期的智慧課堂使用，年級整體成績均有顯著提升。
南開兩江中學
重慶南開兩江中學校建設共投入資金11億人民幣，其中為打造智慧校園一項軟硬件設施設備投資接近九千萬。學校領導團隊派遣專業(yè)人員走訪了全國各大名校中學及大學，考察了發(fā)達的歐美國家名牌公立、私立中學，綜合各校優(yōu)勢落成，學校秉承重慶南開中學“公能”理念，實行小班化教學，充分關注每個孩子的成長。
紙筆互動課堂的建設，真正做到了以學生為中心，通過“以學定教”“先學后教”的模式，幫助教師的精準教學、個性化教學。
佛山市實驗中學
佛山市實驗中學是“廣東省一級學�！保@得廣東省普通高中教學水平評估“優(yōu)秀學�！狈Q號，學校以“創(chuàng)新普通高中辦學模式”為主要實驗方向，在教學硬件和教學理念上進行大幅改造和升級。
學校建設紙筆互動課堂，解決傳統(tǒng)課堂中老師無法實時掌握學生答題情況及知識點掌握情況的問題，減輕教師的作業(yè)批改負擔，減負增效，根據學生的作業(yè)情況，提升課堂質量，實現(xiàn)因材施教。
福建師大二附中
福建師范大學第二附屬中學始創(chuàng)1988年，是省一級達標高中。學校以弘揚中國船政文化為主線，充分利用船政精神的德育價值，拓展愛國主義教育途徑，形成了鮮明的辦學特色。
在課堂的建設上，學校充分實現(xiàn)日常教與學的高度信息化，通過紙筆互動課堂的運用，為老師提供個性化教學支持，通過各種系統(tǒng)功能的靈活組合運用，為每個學生創(chuàng)造高效的課堂互動環(huán)境，形成良好的教學氛圍。
西寧市楊家莊小學
西寧市楊家莊小學始建于1961年，堅持奉行“讓社會滿意、讓家長放心、讓孩子成才”的“三讓”辦學宗旨，穩(wěn)步提升教學質量。
在學校教育信息化建設上，紙筆互動課堂解決了“對學生的關注度分散、學生積極性不高、課堂數據沉淀難”三大難題，讓課堂變得高效、有趣，同時，無屏紙筆互動手寫板的課堂常態(tài)化使用，有效保護學生視力。
貴陽一中
貴陽市第一中學是貴州省優(yōu)秀科研學校、省一級學校、貴州省現(xiàn)代教育技術實驗學校、國家級體育傳統(tǒng)項目學校、是貴州省第一所省級一類示范性高中。
貴陽一中通過紙筆互動課堂的深度應用，打通課前、課中、課后的教學環(huán)節(jié)，加快學校教育方法現(xiàn)代化、智能化、信息化改變，實現(xiàn)新技術在課堂上的常態(tài)化應用，學校榮獲貴州省智慧課堂賽課一等獎、貴陽市的智慧課堂賽課一等獎。
未來，光大教育將繼續(xù)秉持“以教育科技化為己任，以促進教育現(xiàn)代化為動力”的目的，發(fā)揮企業(yè)在大數據、信息技術方面的優(yōu)勢，攜手更多中小學共同努力，讓紙筆互動課堂惠及更多師生。
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