2019年11月11日下午，教育部離退休干部局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)于虹帶領(lǐng)中南片區(qū)11所部屬高校的老干部工作部門(mén)負(fù)責(zé)同志蒞臨河南省老干部大學(xué)調(diào)研。于虹一行逐層參觀了學(xué)校多媒體教室、校園電視臺(tái)等信息化程度高的教學(xué)設(shè)備設(shè)施，并體驗(yàn)華文眾合智慧書(shū)法教室。河南省委組織部副部長(zhǎng)、省委老干部局局長(zhǎng)段君海，副局長(zhǎng)王金貴、陳鴻飛陪同。
教育部離退休干部局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)于虹(左)體驗(yàn)華文眾合智慧書(shū)法教室
河南省老干部大學(xué)創(chuàng)建于1985年9月。在省委、省政府的重視支持下，學(xué)校秉承“增長(zhǎng)知識(shí)、豐富生活、陶冶情操、促進(jìn)健康、服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)宗旨，不斷滿足老同志日益增長(zhǎng)的精神文化需求，科學(xué)設(shè)置教學(xué)課程。課程包含古代文學(xué)、國(guó)學(xué)、英語(yǔ)、電腦、攝影、國(guó)畫(huà)、書(shū)法等16個(gè)專(zhuān)業(yè)。
此次調(diào)研，于虹對(duì)于河南省老干部大學(xué)教學(xué)設(shè)備設(shè)施的先進(jìn)性、信息化程度的高水平給予了充分肯定。
調(diào)研中于虹一行體驗(yàn)的華文眾合智慧書(shū)法教室已歷經(jīng)六代升級(jí)。華文眾合以“助力中國(guó)書(shū)法教育”為使命，成立不到1年就推出了交互式數(shù)字臨摹臺(tái)專(zhuān)利技術(shù)，隔年又推出多維互動(dòng)系統(tǒng)，此后不斷推出智能考試系統(tǒng)、智能洗筆系統(tǒng)等等，旨在解決目前書(shū)法教育面臨的一系列問(wèn)題。
彌補(bǔ)書(shū)法師資不足，豐富古今名家資源
華文眾合智慧書(shū)法教室配有海量書(shū)法教學(xué)資源，有真人書(shū)寫(xiě)示范視頻，為學(xué)生系統(tǒng)講解書(shū)法知識(shí)的名家課堂，豐富的字帖碑帖資源(含字帖字庫(kù)2萬(wàn)多字，1萬(wàn)多個(gè)視頻，碑帖6萬(wàn)多張，書(shū)法集創(chuàng)2萬(wàn)多字)，還有每個(gè)字的單鉤視圖、雙鉤視圖、碑帖原圖，真正做到讓“書(shū)法名家走進(jìn)課堂”，解決當(dāng)前書(shū)法教育面臨的專(zhuān)業(yè)書(shū)法師資缺位、古今名家資源缺乏的問(wèn)題。
提升書(shū)法教學(xué)效果，提高課堂教學(xué)效率
通過(guò)多維互動(dòng)系統(tǒng)，老師在教師端的示范書(shū)寫(xiě)可多角度呈現(xiàn)到學(xué)生端，老師也可實(shí)時(shí)查看每一位學(xué)生寫(xiě)字的過(guò)程，還可以針對(duì)性點(diǎn)評(píng)、一鍵收作業(yè)、建立學(xué)習(xí)檔案等;任意一位學(xué)生的書(shū)寫(xiě)動(dòng)態(tài)都可以同步直播到教師端和大屏，方便其他學(xué)生學(xué)習(xí)、老師點(diǎn)評(píng)。這樣，在大幅提升書(shū)法教學(xué)質(zhì)量和效率的同時(shí)，又實(shí)現(xiàn)了“一對(duì)一教學(xué)”的效果。
搭建合理課程體系，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
基于教育部《中小學(xué)書(shū)法指導(dǎo)綱要》(教基二{2013}1號(hào))文件，華文眾合聯(lián)合多方力量開(kāi)發(fā)智能課程18套，兼容教育部審核通過(guò)的11套書(shū)法教材，涵蓋小學(xué)一年級(jí)到中學(xué)九年級(jí)的全部課時(shí)，從筆畫(huà)-偏旁-結(jié)構(gòu)-例字循序漸進(jìn)安排學(xué)習(xí)。同時(shí)，智慧書(shū)法教室推出的“興趣體驗(yàn)式學(xué)習(xí)軟件”，包括識(shí)字體、拼字體等體驗(yàn)學(xué)習(xí)方式，學(xué)生能夠更加直觀地比對(duì)各類(lèi)字體，了解其間的特點(diǎn)，欣賞不同字體的美，從而提升學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣。
目前，全國(guó)已有32個(gè)省市自治區(qū)的1000多所知名中小學(xué)校、青少年宮、老年大學(xué)等使用華文眾合智慧書(shū)法教室。
當(dāng)前位置：
