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　　化學實驗室是進行實驗教學，培養(yǎng)學生技能和師生進行科學研究的重要場所。隨著教育改革的深入發(fā)展和應試教育向素質教育逐漸轉軌，人們對實驗教學 已經越來越重視，同時也對其提出了新的要求。加強化學實驗室的建設和管理，充分發(fā)揮實驗室人員的主 觀能動性，是提高實驗教學質量的重要保證。

　　實驗室的硬件和軟件是衡量實驗室是否真正成為培養(yǎng)學生技能和提升學生綜合素質的關鍵。要搞好化學實驗工作，需要注意強化以下幾個方面的問題。

　　分組實驗是學生掌握知識、培養(yǎng)能力和形成意識的重要途徑之一。實驗教師要充分發(fā)揮自己的主導作用，向學生滲透可持續(xù)發(fā)展的意識。

　　學生是發(fā)展成長中的個體，各方面尚未成熟與完善，具有很大的可塑性和發(fā)展?jié)摿Α? 他們對新事物具有濃厚的興趣和強烈的好奇心，到實驗室看到儀器就想動手，甚至不預習就開始做試驗，因此，為確保學生的人身安全，在化學實驗的過程中實驗 教師必須對其嚴格要求和科學的管理，正確引導他們 養(yǎng)成一個良好的實驗習慣。

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