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產(chǎn)品型號(hào)：V9.5
產(chǎn)品代碼：
產(chǎn)品價(jià)格：面議或電議
計(jì)量單位：套
折 扣 率： 0
最后更新：2016-05-12
關(guān) 注 度：3902
生產(chǎn)企業(yè)：河北星游信息科技有限公司
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 與企業(yè)聯(lián)系時(shí)請告知該信息來自教育裝備網(wǎng)！ |
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產(chǎn)品詳細(xì)介紹網(wǎng)上閱卷又稱網(wǎng)絡(luò)閱卷、計(jì)算機(jī)閱卷或無紙化閱卷。它是基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，運(yùn)用圖片掃描、模式識(shí)別、圖像處理等技術(shù)對考試答題卡進(jìn)行電子化處理的過程。此閱卷方式將客觀題與主觀題都在一張答題卡上作答，通過高速文檔掃描儀掃描存儲(chǔ)到計(jì)算機(jī)內(nèi)，得到清晰準(zhǔn)確的圖像文件后，客觀題由計(jì)算機(jī)自動(dòng)閱卷，主觀題無需再翻卷批閱，而是由老師通過計(jì)算機(jī)進(jìn)行閱卷，閱卷完畢后由計(jì)算機(jī)自動(dòng)匯總分?jǐn)?shù)，并可隨機(jī)生成幾十種成績分析統(tǒng)計(jì)報(bào)表。網(wǎng)上閱卷方式公平公正、方便快捷，大大提高工作效率，降低教師的工作強(qiáng)度，對減少和有效控制評卷誤差、監(jiān)控評卷質(zhì)量起到了積極作用，使考試管理工作實(shí)現(xiàn)了真正意義上的全面信息化、自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化。
云網(wǎng)上閱卷優(yōu)勢：
1\支持有痕跡閱卷功能�？蓪⒔處熓謱懛�?jǐn)?shù)進(jìn)行識(shí)別合成電子試卷。以保證教師閱卷的傳統(tǒng)習(xí)慣與網(wǎng)上閱卷成績學(xué)情分析的完美結(jié)合。
2\支持學(xué)生考號(hào)手寫識(shí)別，可完全在無條碼與考號(hào)填涂框的情況下獨(dú)立使用，識(shí)別率達(dá)95%以上。也可以配合條碼與考號(hào)填涂框進(jìn)行精準(zhǔn)校驗(yàn)。
網(wǎng)上閱卷是一套基礎(chǔ)教育常態(tài)化學(xué)業(yè)采集與自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)，是基礎(chǔ)教育常態(tài)化精益教學(xué)的服務(wù)商。產(chǎn)品以常態(tài)化學(xué)業(yè)信息采集存儲(chǔ)和集中式動(dòng)態(tài)學(xué)業(yè)檔案管理為基礎(chǔ)，通過圖像模式識(shí)別，云計(jì)算技術(shù)，大數(shù)據(jù)分析，結(jié)合先進(jìn)的IPH適應(yīng)性教學(xué)模型來提升精益學(xué)校管理之物聯(lián)化、互聯(lián)化、智能化與移動(dòng)化。
注重發(fā)揮考試的診斷、激勵(lì)功能，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的考試評價(jià)觀念，讓考試真正成為促進(jìn)每個(gè)學(xué)生發(fā)展的教育手段，采集校園小數(shù)據(jù)，沉淀教育大數(shù)據(jù)，助力科學(xué)解放教育生產(chǎn)力。
網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)基于自主研發(fā)的圖像算法和數(shù)據(jù)分析模型，可以做到極速批改，極致分析，極便響應(yīng)。網(wǎng)上閱卷是突破K12教育大數(shù)據(jù)的入口和管道，致力于解放教育生產(chǎn)力，實(shí)現(xiàn)真正的個(gè)性化精巧教學(xué)和在線學(xué)習(xí)。
創(chuàng)課大數(shù)據(jù)：
創(chuàng)課通過提供核心的測評自動(dòng)化技術(shù)與專業(yè)的數(shù)據(jù)分析引擎技術(shù)，為教育管理部門、學(xué)校、教師、家長和學(xué)生，提供基于互聯(lián)網(wǎng)的系列考試服務(wù)與測試數(shù)據(jù)分析、診斷與評價(jià)服務(wù)供專業(yè)的教育測量與評價(jià)等方面的資訊、應(yīng)用案例和各種調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析，同時(shí)也為關(guān)心教育質(zhì)量監(jiān)測與評價(jià)的專業(yè)人士提供分享和交流平臺(tái)；結(jié)合國內(nèi)外的經(jīng)驗(yàn)，整合各種教育測評技術(shù)和理論資源，以真正富有國際視野的洞察力、深度分析和專業(yè)技術(shù)，為中國教育發(fā)展提供原動(dòng)力。 隨著計(jì)算機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展以及教育信息化水平的不斷提升，將計(jì)算機(jī)應(yīng)用于教育測量與評價(jià)的全過程，基于互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的中小學(xué)信息技術(shù)課程評價(jià)需求的自動(dòng)化成為必然。構(gòu)建學(xué)生基礎(chǔ)教育階段的能力素質(zhì)測評分為知識(shí)測評和應(yīng)用技能測評兩類。國內(nèi)外，尤其在應(yīng)用技能測評理論研究與關(guān)鍵技術(shù)開發(fā)方面還相當(dāng)薄弱，本研究項(xiàng)目多年來一直在探索中尋求突破。 縱觀當(dāng)前，一是來自教育界對考試評價(jià)改革的需求；二是基礎(chǔ)教育新課程改革帶來的信息技術(shù)課程的技能考核問題；三是遠(yuǎn)程教育工程建設(shè)引發(fā)的基于互聯(lián)網(wǎng)的在線考試需求。 借鑒國內(nèi)外企業(yè)精細(xì)化管理經(jīng)驗(yàn)，特別是企業(yè)界極為推崇的“精確管理”，中國教育測評網(wǎng)首次倡導(dǎo)構(gòu)建新型評價(jià)模式--“精確測評”模式。中國教育測評網(wǎng)在結(jié)合各種測試數(shù)據(jù)分析的需求，研發(fā)具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，服務(wù)于教育廳（委、局）、學(xué)校、學(xué)生和家長可共同參與使用的信息化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)--教育質(zhì)量監(jiān)測、診斷與評價(jià)服務(wù)平臺(tái)。
創(chuàng)課通過IPH適應(yīng)性教學(xué)系統(tǒng)智能獲取個(gè)性化學(xué)習(xí)包，讓學(xué)生及時(shí)補(bǔ)習(xí)薄弱學(xué)科。創(chuàng)課系統(tǒng)能為你提供學(xué)習(xí)資源共享平臺(tái)，聽學(xué)霸解讀難點(diǎn)，在線提問老師并查看解答詳情。創(chuàng)課能通過智能數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)生成學(xué)生個(gè)人的學(xué)業(yè)診斷報(bào)告，通過系列的成績反饋系統(tǒng)形成學(xué)生個(gè)人學(xué)業(yè)成長信息檔案。創(chuàng)課通過智能系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)常態(tài)化教學(xué)，真正做到用科技解放教育生產(chǎn)力。
創(chuàng)課通過智能掃描儀和高速文檔掃描儀，輕松實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的自動(dòng)收集、自動(dòng)統(tǒng)計(jì)和自動(dòng)分析；不用改變教師的批改習(xí)慣，學(xué)生試卷上留有教師批改痕跡，閱卷速度高達(dá)每分鐘100張，精準(zhǔn)高效。創(chuàng)課通過智能分析系統(tǒng)，能自動(dòng)計(jì)算出試卷中各小題得分和學(xué)科總分，并生成表格方便打印。同時(shí)，還能智能生成學(xué)生綜合學(xué)業(yè)報(bào)告，真正做到減負(fù)增效！創(chuàng)課系統(tǒng)讓您隨時(shí)掌握學(xué)生易錯(cuò)試題，并且輕松生成各題錯(cuò)誤率排序、錯(cuò)誤的學(xué)生名單，簡單高效，將難點(diǎn)問題一網(wǎng)打盡。創(chuàng)課通過系統(tǒng)的自動(dòng)分析功能，能夠及時(shí)提醒教師成績波動(dòng)較大的學(xué)生，并給出相應(yīng)的建議�？焖贋閷W(xué)生生成個(gè)性化學(xué)習(xí)包，提高臨界生的轉(zhuǎn)化率，讓優(yōu)等生提優(yōu)，學(xué)困生補(bǔ)差。創(chuàng)課可以讓教師實(shí)現(xiàn)對多份試卷進(jìn)行組合查詢，并將錯(cuò)誤率較高的題目快速放入下次練習(xí)或考試中。創(chuàng)課系統(tǒng)能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的成績波動(dòng)情況并智能分析成績波動(dòng)的原因給予家長相關(guān)建議，也可以通過微信和老師、家長群進(jìn)行實(shí)時(shí)信息溝通，隨時(shí)隨地掌握孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。
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