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最后更新：2013-05-16
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生產(chǎn)企業(yè)：愛意福瑞（北京）科技有限公司
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產(chǎn)品詳細介紹愛意福瑞中小學學情分析平臺：為提高各中小學教育教學信息化管理的水平，加強對教學質(zhì)量的科學監(jiān)督與評價，促進對學情分析、教學質(zhì)量的管理工作，達到提升教學質(zhì)量的目的，愛意福瑞（北京）科技有限公司按照《教育管理信息化標準》的要求，結合眾多學校在學情分析、教學管理中的實際需求設計研發(fā)了一套完整的教學質(zhì)量監(jiān)控體系-——《中小學學情分析平臺》。
《中小學學情分析平臺》的研發(fā)憑著雄厚的信息技術優(yōu)勢，應用先進的設計理念和科學的統(tǒng)計分析方法，有效地解決了數(shù)據(jù)采集、統(tǒng)計分析的信息化、自動化問題，并深度挖掘基礎數(shù)據(jù)，從橫向與縱向、靜態(tài)與動態(tài)、過程與結果、相對與絕對等方面對教師的教學質(zhì)量、學生的學習狀況進行了科學詳盡的統(tǒng)計分析，實現(xiàn)了對學情質(zhì)量及時有效的監(jiān)控、診斷和反饋。
對學校管理者來說，使用《中小學學情分析平臺》，可以全面把握學校階段性教學成果、實現(xiàn)教學質(zhì)量動態(tài)監(jiān)測，能及時調(diào)整教育教學管理策略，有效地調(diào)配師資，有的放矢地解決在教學中存在的各種問題，并使教師的績效考評工作有據(jù)可循。對教師而言，使用《中小學學情分析平臺》，可通過豐富的考試統(tǒng)計分析報表，對其中重要指標的分析，及時發(fā)現(xiàn)教學過程存在的問題并依此對教學方法和教學重點、難點作出合理的改進或調(diào)整，做好自我教學評價與教學反思，以達到提升教學質(zhì)量的目的。學生應用此平臺，可以獲得完整的學習成長記錄，清楚了解自己在班級、在年級中的位置，掌握自己學習的進退狀況、對各知識點掌握的情況，做到心中有數(shù)，一目了然，以便更好地自我提升，自我完善!
愛意福瑞中小學學情分析平臺不僅開發(fā)了強大的學情監(jiān)控與分析系統(tǒng)，還開發(fā)了獨具特色的教師知識管理系統(tǒng)與學習成長記錄系統(tǒng)。教師在此可以管理自己所教學科中的知識點、添加平日教學活動中的有價值、有意義的題目，形成為自己教學服務的個性化的題庫、試卷庫，并可分享、瀏覽他人的收藏的題目、試卷等，相互交流；針對每個學生的具體情況，教師可布置個性化的作業(yè)、出個性化的試卷等，真正做到因材施教。而學生也可形成自己個性化的錯題本，記錄學習軌跡，發(fā)現(xiàn)學習薄弱環(huán)節(jié)，分析自己學習進退狀況。
《中小學學情分析平臺》應用Portal的技術理念設計，分為三大系統(tǒng)十個模塊。三大系統(tǒng)分別是：學情監(jiān)控與分析系統(tǒng)、教學知識管理系統(tǒng)、學習成長記錄系統(tǒng)。十個模塊分別是：自動錄入成績、考試成績發(fā)布、教學質(zhì)量分析、學習質(zhì)量分析、知識點管理、題目管理、試卷管理、錯題本、學情走勢、成長記錄。 詳細介紹，請訪問www.iefree.com.cn愛意福瑞官方網(wǎng)站。
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