6月16日東北教育裝備展示會(huì)(以下簡(jiǎn)稱“東北教裝展”)在“喜都”之稱的長(zhǎng)春盛大開(kāi)幕。
此次展會(huì)有近300家參展企業(yè)攜最新教育裝備產(chǎn)品和服務(wù)亮相，展出3萬(wàn)平方米。展會(huì)為教育裝備管理部門和學(xué)校提供了解學(xué)習(xí)教育裝備發(fā)展理念和趨勢(shì)的機(jī)會(huì)，并滿足師生教學(xué)和學(xué)校管理需求，提升東北教育裝備建設(shè)水平。
作為受邀參展的虛擬現(xiàn)實(shí)融合教育領(lǐng)域的領(lǐng)先企業(yè)中教啟星得到各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，沈陽(yáng)市教育技術(shù)裝備中心、黑龍江省原教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)、江西省教育廳程裕秋副廳長(zhǎng)和江西省教育技術(shù)與裝備發(fā)展中心熊春光主任親臨展區(qū)，體驗(yàn)了所有展示產(chǎn)品，并給予高度的評(píng)價(jià)。
本屆展示會(huì)中教啟星股份有限公司所呈現(xiàn)出了四大亮點(diǎn)產(chǎn)品：
1，科技韻味十足，展示內(nèi)容豐富
中教啟星在本次展會(huì)上展示了地理AR沙盤(pán)，受到各教育行業(yè)人士的認(rèn)可。
地理AR沙盤(pán)是一款適用于初高中地理教學(xué)的數(shù)字化投影沙盤(pán)，采用AR增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、傳感技術(shù)，能即時(shí)識(shí)別互動(dòng)沙盤(pán)形態(tài)，并根據(jù)沙盤(pán)的變化，通過(guò)虛擬投影直觀展示不同的地勢(shì)、地形和地貌。
學(xué)生能更加立體化的感受到當(dāng)?shù)匦巫兓瘯r(shí)，所產(chǎn)生的一系列相關(guān)效應(yīng)。為學(xué)習(xí)地理增加了更多的趣味性與科技感。
2，深化教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，產(chǎn)品聚焦教育熱點(diǎn)
展會(huì)上值得關(guān)注的第二大亮點(diǎn)便是全息教學(xué)系統(tǒng)，中教啟星全息教學(xué)系統(tǒng)是利用全息投影機(jī)、立體視頻播放器、史地資源包三者結(jié)合的方式將全息投影技術(shù)應(yīng)用于地理、歷史教學(xué)當(dāng)中。
當(dāng)應(yīng)用地理教學(xué)中時(shí)，可以將地理現(xiàn)象、地理事物以動(dòng)態(tài)、三維立體的方式呈現(xiàn)出來(lái)，將地理教學(xué)中抽象、難懂的典型地貌以直觀、全景、360度的形式展現(xiàn)在學(xué)生眼前。
當(dāng)應(yīng)用在歷史教學(xué)中時(shí)，可將歷史文物影像以仿真立體的方式呈現(xiàn)出來(lái)，實(shí)現(xiàn)幻想到真實(shí)的轉(zhuǎn)變，產(chǎn)生令人震撼的逼真效果。
全息教學(xué)系統(tǒng)的出現(xiàn)，是教育高科技的展示和體現(xiàn)，也是現(xiàn)代化、信息化的標(biāo)志之一。
3，虛擬技術(shù)融合教育，打造VR課堂
中教啟星VR教學(xué)系統(tǒng)深度集成VR、AR、MR等多種新興技術(shù)，將中學(xué)地理課程中的地球和地圖、天氣與氣候等教學(xué)難點(diǎn)直觀、全景、高清地呈現(xiàn)出來(lái)，而歷史課程內(nèi)容，生動(dòng)再現(xiàn)從遠(yuǎn)古到近代的中華文明進(jìn)程，讓歷史“活”起來(lái)、讓學(xué)生在游戲和探索中吸收轉(zhuǎn)化學(xué)科知識(shí)。
4，堅(jiān)持創(chuàng)新，提質(zhì)升級(jí)
基于中教啟星在歷史、地理學(xué)科實(shí)驗(yàn)室十幾年的沉淀，設(shè)計(jì)出以“勞動(dòng)點(diǎn)燃文明之光”為主導(dǎo)思想的系列勞動(dòng)課程，本次展覽中教啟星也寄將這一新產(chǎn)品帶到東北裝教展上。
課程融合了歷史、地理、科學(xué)等多學(xué)科知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合木工、陶藝、編織、電子等勞動(dòng)技能，從而實(shí)現(xiàn)在實(shí)踐中提升學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)和勞動(dòng)能力。
本次展覽東北地區(qū)乃至全國(guó)各級(jí)教育行政部門相關(guān)人員，各級(jí)教育技術(shù)裝備部門，以及電教館、教育信息中心、學(xué)校后勤管理中心、教研部門等單位負(fù)責(zé)人和工作人員、各中小學(xué)(含中職、特殊教育學(xué)校)校長(zhǎng)、裝備管理人員、學(xué)科教師、圖書(shū)管理人員等、高校院校資產(chǎn)管理人員、實(shí)驗(yàn)室管理人員、設(shè)備采購(gòu)人員等積極參觀學(xué)習(xí)，以此快速了解到整個(gè)教育市場(chǎng)的改革風(fēng)向。
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