【項(xiàng)目背景】
為了響應(yīng)國家關(guān)于加強(qiáng)勞動(dòng)教育的號召，北京中教啟星科技股份有限公司開發(fā)了系列多學(xué)科融合的新勞動(dòng)教育課程，今天向大家介紹的案例是中教啟星為北京市羊坊店中心小學(xué)提供的特色人文歷史地理課程——通過勞動(dòng)知?dú)v史地理。該系列課程已經(jīng)在學(xué)校持續(xù)開展了一年，旨在通過勞動(dòng)教育的形式，增強(qiáng)學(xué)生的歷史知識和人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。
【學(xué)校簡介】
海淀區(qū)羊坊店中心小學(xué)，始建于1945年，是一所歷史悠久、文化氛圍濃厚的全日制公辦小學(xué)。學(xué)校經(jīng)過多年的穩(wěn)定發(fā)展，將“辦一所有品質(zhì)的學(xué)校”作為核心理念，以“辦國際化奧林匹克教育卓越學(xué)校”作為辦學(xué)目標(biāo)，以“培養(yǎng)具有國際素養(yǎng)的小公民”作為育人目標(biāo)，逐步構(gòu)建了獨(dú)具特色的課程體系，打造尊重個(gè)性、多元融合、跨學(xué)科整合、動(dòng)態(tài)生成的課內(nèi)課后一體化課程群。
【課程簡介】
正是基于學(xué)校這一辦學(xué)理念和課程理念，中教啟星勞動(dòng)教育研發(fā)團(tuán)隊(duì)自主研發(fā)的多學(xué)科新勞動(dòng)教育課程與學(xué)校的需求一拍即可，助力學(xué)校落實(shí)跨學(xué)科課程和傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的課程實(shí)施。作為一門特色選修課正式走進(jìn)學(xué)生課堂，開展了為期一年的特色品質(zhì)課程的實(shí)施與實(shí)踐探索，并受到學(xué)生的喜愛。
秋季學(xué)期主要是人文歷史特色課程，以古代勞動(dòng)人民的衣食住行演變和科技發(fā)展為主題，利用知識講解和動(dòng)手實(shí)踐的形式，加強(qiáng)學(xué)生對歷史的認(rèn)識，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。
系列課程包含農(nóng)耕、糧食加工、度量衡、汲水、時(shí)間、榫卯、建筑、天文等主題，通過知識講解和動(dòng)手實(shí)踐相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生深入了解中國古代的科學(xué)技術(shù)和文化傳承。課程共分為八個(gè)單元，每個(gè)單元都圍繞一個(gè)特定的主題，通過豐富的活動(dòng)和實(shí)踐項(xiàng)目，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索精神。
春季學(xué)期是人文地理特色課程，以“一帶一路”和“我的家園”為主題，通過知識講解和動(dòng)手實(shí)踐的形式，加強(qiáng)學(xué)生對家鄉(xiāng)、中國和世界不同地域的自然環(huán)境與地域文化的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷與國際視野。
“我的家園”課程重點(diǎn)以各地特色民居和建筑制作為體驗(yàn)活動(dòng)，探究地域氣候和物候，探尋中國鄉(xiāng)土的美麗與魅力，傳承中國傳統(tǒng)建筑文化，培養(yǎng)學(xué)生地理環(huán)境的敏感性和洞察力，學(xué)會從多個(gè)角度去欣賞和理解周圍的世界。
“一帶一路”課程則包括漢服制作、平安扣制作、紡車、榫卯駱駝、馬克杯墊、舞馬銜杯袋、伊斯蘭圓頂建筑、絲路寶船等主題制作。通過這些活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生了解絲綢之路上的文化、建筑、動(dòng)植物的互通交融。學(xué)生通過親手制作這些工藝品，不僅能夠了解不同國家和地區(qū)的文化特點(diǎn)，還能感受到古代絲綢之路的繁榮與輝煌。
中教啟星科技股份有限公司與北京市海淀區(qū)羊坊店中心小學(xué)的合作，不僅為學(xué)生提供了一套高品質(zhì)的人文歷史地理課程，也為勞動(dòng)教育的實(shí)施提供了新的思路和方法。通過這些豐富多彩的課程活動(dòng)，學(xué)生不僅能夠增長知識，提升技能，還能培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣和創(chuàng)新精神。
期待未來，中教啟星的勞動(dòng)教育特色課程能走進(jìn)更多中小學(xué)，為更多學(xué)校和學(xué)生提供勞動(dòng)教育落地解決方案，全面貫徹國家的勞動(dòng)教育要求。接下來系統(tǒng)介紹下中教啟星多學(xué)科融合的新勞動(dòng)教育解決方案。
【解決方案】
中教啟星自主研發(fā)“基于多學(xué)科融合的新勞動(dòng)教育解決方案”目前有兩種應(yīng)用場景，一種是常態(tài)化勞動(dòng)教育課程應(yīng)用，提供組合榫卯系列套裝，包括《勞動(dòng)與文明》組合榫卯系列課程套裝、《通過勞動(dòng)知?dú)v史》課程套裝、《通過勞動(dòng)識地理》課程套裝；另一種則是根據(jù)學(xué)校場地空間的實(shí)際情況，進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)勞技教室、特色勞動(dòng)教育教室的解決方案和空間打造，利用專業(yè)工具開展作品制作和課程實(shí)施。
中教啟星組合榫卯系列套裝適用于多種課程場景，在勞動(dòng)教室、普通班級、科技節(jié)、勞動(dòng)周、校園開放日等各種場景中，都非常方便學(xué)生動(dòng)手制作，開展勞動(dòng)體驗(yàn)。該套裝基于學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力設(shè)計(jì)，解決了榫卯制作難的問題，通過巧妙的組合榫卯設(shè)計(jì)，讓學(xué)生可以相對容易地做出榫卯結(jié)構(gòu)、體會榫卯的科技內(nèi)涵、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，更好地理解中國傳統(tǒng)建筑中的連接智慧。
同時(shí)，與套裝配套提供勞動(dòng)教育課程軟件系統(tǒng)，包含全系列教學(xué)資源，如教學(xué)課件、課程教案、教師手冊、學(xué)生手冊、雙師課程、制作視頻等資料，便于教師快速上手，確保課程順利實(shí)施。課程特點(diǎn)突出學(xué)科融合，結(jié)合歷史學(xué)科，從人類文明進(jìn)程角度展示勞動(dòng)的作用；結(jié)合地理學(xué)科，展示勞動(dòng)人民在生產(chǎn)生活中，發(fā)現(xiàn)世界、尋找規(guī)律、改變世界的過程；貫通并構(gòu)建歷史、地理、科學(xué)、數(shù)學(xué)、物理等的知識點(diǎn)，深刻了解人類發(fā)展的脈絡(luò)和成因。
中教啟星科技股份有限公司致力于為學(xué)校提供全面的勞動(dòng)教育解決方案，不僅包括課程內(nèi)容的開發(fā)，還包括勞動(dòng)教室空間的打造。我們的目標(biāo)是創(chuàng)建一個(gè)既能激發(fā)學(xué)生興趣，又能提供豐富實(shí)踐機(jī)會的勞動(dòng)教育環(huán)境，幫助學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中培養(yǎng)創(chuàng)新精神和勞動(dòng)技能。
可以根據(jù)學(xué)校的課程及勞動(dòng)教育內(nèi)容，將教室劃分為多個(gè)功能區(qū)域，如手工制作區(qū)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)區(qū)、烹飪實(shí)踐區(qū)、電子制作區(qū)、木工制作區(qū)、機(jī)械加工區(qū)等。也可以規(guī)劃多間不同主題不同方向的教室空間，支撐更多主題課程的實(shí)施。
采用可移動(dòng)的家具和設(shè)備，方便教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容靈活調(diào)整教室布局，滿足不同課程的需求。設(shè)計(jì)充足的儲物空間，確保教學(xué)材料和工具的有序存放，保持教室整潔。
配備專業(yè)的勞動(dòng)工具和設(shè)備，如木工工具、紡織工具、烹飪器具、科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材等，滿足不同課程的實(shí)踐需求。引入智能設(shè)備，如觸控一體機(jī)、3D打印機(jī)、激光切割機(jī)等，方便開展信息化教學(xué)和科技活動(dòng)。
【更多應(yīng)用案例】
中教啟星的新勞動(dòng)教育特色課程自投入市場以來，已經(jīng)在多所學(xué)校落地實(shí)施，應(yīng)用場景多種多樣，非常靈活，可以滿足學(xué)校的不同勞動(dòng)教育課程實(shí)施需求。
中教啟星的多學(xué)科融合的新勞動(dòng)教育解決方案旨在通過科學(xué)的空間規(guī)劃、專業(yè)的設(shè)施設(shè)備、安全環(huán)保的設(shè)計(jì)、豐富的教學(xué)資源和文化建設(shè)，幫助學(xué)校開展高質(zhì)量的勞動(dòng)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和勞動(dòng)技能。如果您有任何需求或疑問，歡迎隨時(shí)聯(lián)系我們，客服電話400-086-2828.或者咨詢中教啟星客服微信（微信號：zjqxkf）。
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