高考倒計(jì)時(shí)、黨史故事、名人名言、放假通知……這些豐富內(nèi)容，以圖片或者視頻的形式，在教室中的一塊電子屏幕上生動(dòng)呈現(xiàn)，吸引學(xué)生課前課后駐足觀看。這就是高州一中的校園一隅。
創(chuàng)辦于1934年，位于廣東省茂名市高州一中擁有悠久的辦學(xué)歷史和濃厚的校園文化沉淀。以上畫面便是源于學(xué)校在2019年給每個(gè)教室配置的希沃云屏。
出于提升班主任班務(wù)管理效率、方便通知信息的初心，高州一中——這所底蘊(yùn)深厚的學(xué)校，在當(dāng)時(shí)敢為人先地選擇了希沃云屏——用智能數(shù)字化改革師生交流方式，提升辦學(xué)效率，營造校園特色文化。
高州一中
01
聲色俱全，播下文化種子
“每天早上都會(huì)做新聞簡報(bào)，通過希沃云屏給到學(xué)生看�！薄R老師，一位高州一中的高一班主任提到。
著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過，“能力的提升來源于廣泛而深厚的智力背景”。對(duì)于學(xué)生來說，保持對(duì)社會(huì)時(shí)事、課外知識(shí)的敏感度和連接，就是為他們未來踏入社會(huì)打好基礎(chǔ)。
除了時(shí)事新聞，依托希沃云屏，高州一中的老師們還會(huì)結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)階段，播放減壓小視頻，給到學(xué)生輕松的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。
借“黨史學(xué)習(xí)教育”
工作項(xiàng)目，老師通過云屏展示青少年黨史課程信息。配合校園的黨史教育活動(dòng)，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)、入腦入心，實(shí)現(xiàn)黨史教育的“全員、全程、全覆蓋”。
基于便捷、流暢的使用體驗(yàn)，高州一中的老師們已經(jīng)將希沃云屏的用法玩出花兒，因地制宜發(fā)揮校園宣傳陣地的作用：在云屏上展示名校信息，描繪未來清晰的大學(xué)圖景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力;輪播名人名言，樹立榜樣形象，傳遞積極力量;發(fā)布考試倒計(jì)時(shí)，營造學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍感;根據(jù)校園文化活動(dòng)，如黨史、禁毒等主題，播放宣傳內(nèi)容，提升傳播效果。
02
海量資源，老師觸手可及
將希沃云屏應(yīng)用到極致的背后，離不開內(nèi)容資源的支撐。老師無需花費(fèi)大量時(shí)間在資料搜集上，希沃云屏LITE小程序就提供了圖庫資源涵蓋英文名言、詩詞鑒賞、安全教育、勞動(dòng)教育、黨建文化、名校介紹等內(nèi)容素材。
通過最低的成本、最快的速度、最便捷的方式惠及全校老師，特別是對(duì)于教學(xué)工作繁忙的班主任來說，希沃云屏LITE內(nèi)含海量圖片、視頻，一鍵即可導(dǎo)出使用，真正實(shí)現(xiàn)“讓海量優(yōu)質(zhì)資源觸手可及”的功能。
除了希沃云屏LITE小程序，希沃海豹小程序也廣受高州一中老師們的好評(píng)。作為云屏校園版的移動(dòng)端內(nèi)容編輯與發(fā)布工具，希沃海豹小程序內(nèi)置豐富海報(bào)模板，覆蓋校園全場景應(yīng)用，只要老師選定某個(gè)模板，即可靈活編輯，通過小程序一鍵發(fā)布到設(shè)備。
當(dāng)然，便捷性也是以上兩個(gè)爆款功能受到老師們喜愛的一大原因。無論是手機(jī)端還是PC網(wǎng)頁端，均可便利操作。
03
一鍵操作，信息高效觸達(dá)
無論是文化內(nèi)容，還是信息通知，通過希沃云屏都能方便、快捷地傳遞到學(xué)生面前。
在使用云屏前，高州一中采用布告欄或老師班長代通知的方式，一層層下來，效率慢不說，還可能造成信息損耗，導(dǎo)致學(xué)生無法接收全部信息。
現(xiàn)在就不同了，老師通過希沃云屏LITE小程序就能一鍵發(fā)布信息，并進(jìn)行相應(yīng)管理，保證信息落實(shí)到每個(gè)班級(jí)。校園信息傳遞方式的創(chuàng)新變革，不僅節(jié)省了師生時(shí)間，提升傳播效率，更能保證信息時(shí)效性，實(shí)現(xiàn)校園管理的最佳效果。
“感覺挺有用的，縮短了通知學(xué)生的時(shí)間，節(jié)省了老師的時(shí)間�！备咧菀恢械母叨�?yán)蠋熣f道。
對(duì)于師生來說，這無形中也創(chuàng)造了一種交流新模式。“有時(shí)我會(huì)在B站下載一些鼓勵(lì)性視頻，通過云屏放給學(xué)生看�！北R老師提到。
效率提升的基礎(chǔ)上，老師和學(xué)生也能打開更多的內(nèi)容話題。如果及時(shí)做好溝通的反饋工作，師生協(xié)調(diào)力量就會(huì)與日俱增。
從一塊小小的云屏開始，打破師生抑或校園之間的信息圍墻，無論是孩子還是教職工都能享受到海量內(nèi)容資源。無論是在信息傳遞效率還是校園正能量建設(shè)上，高州一中率先探索的教育信息化工作已卓見成效。
在這里，希沃將持續(xù)助力技術(shù)和教育走向融合，為中國師生開創(chuàng)教育新模式。
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