福建師范大學坐落于素有“海濱鄒魯”之譽的文化名城福州，是一所歷史悠久、聲譽斐然的百年高等學府。作為我國建校最早的師范大學之一，福建師范大學一直走在師范院校教育教學革新的前沿。
近期，福建師范大學攜手國新文化成員企業(yè)奧威亞，建設了67間常態(tài)化錄播教室，以及2間精品錄播教室，通過構建全新的智慧教學環(huán)境以及智慧管理環(huán)境，促進信息技術與學科教學的深度融合，扎實推進教育教學改革。
讓我們來看看這些錄播教室都能干些啥!
提升教學管理質(zhì)量與效率
教師教學質(zhì)量評價更科學
什么樣的評優(yōu)考核更科學?錄播系統(tǒng)記錄下了每一位教師一個學期的完整教學風采，并提供客觀有效的課堂教學分析數(shù)據(jù)資源，供教師教學質(zhì)量評價做參考。
組織教師評優(yōu)考核活動，也可組織教學質(zhì)量評價小組，利用錄播系統(tǒng)在線聽課，結合平臺分析數(shù)據(jù)，使教師教學質(zhì)量評價更科學高效。
教學質(zhì)量監(jiān)督更高效
怎樣提高教師教學質(zhì)量，是福建師大一直關注的問題，而課堂監(jiān)督是督促教師提高課堂教學質(zhì)量的直接手段，課堂教學檢查、督導聽課是學校的常用手法。
隨著督導督學巡課管理系統(tǒng)的應用，聽課巡課再也不用每個教室跑了。督導在辦公室就可以隨時抽查教師授課情況，可通過云平臺進行巡回查課、隨機聽課，輕松在不同的錄播課室之間切換觀摩�；诰W(wǎng)絡的遠程在線巡課，讓巡課更全面、效率更高。
提升教師教學能力
回顧教學實踐，調(diào)整教學行為，提高教學能力
福建師大有教師課堂教學電子檔案啦，教務管理部門可以為每個教師的課堂教學建立電子檔案。并組織教師回顧自身的教學實踐，反思和改善自己的教學計劃與教學方法。參與過的老師表示，通過自我回顧反思，以及吸取大家的意見，調(diào)整了自己的教學方法，促進了教學能力的提升。
組織在線聽課教研，讓教研活動更方便
錄播系統(tǒng)讓教研得以在線上進行，各院系可以組織學院教師利用常態(tài)化錄播系統(tǒng)聽取相關教師上課實況，課后組織大家討論、點評，提升教師的教學能力。線上教研聽課，突破物理空間限制，讓教研活動更方便。
提升學生學習質(zhì)量
回放課堂教學視頻，學習質(zhì)量更高
福建師大的學生，可以登錄資源管理應用平臺，根據(jù)自己所在的學院、專業(yè)進行課程檢索與復習。平臺提供以學院、專業(yè)為管理維度，對上傳視頻資源進行歸類整合，同時支持分年份、學期進行進一步篩選，便于學生點播學習。
值得一提的是，在點播過程中，還可同時閱覽教師上傳的相應附件。通過平臺復習，如同再上了一節(jié)課。
針對性專輯學習，讓復習更加有的放矢
福建師大的同學不僅可以進行課堂教學視頻復習，還可以進行“專輯”的學習。平臺提供“專輯”模塊，老師可根據(jù)需求自定義創(chuàng)建視頻專輯，將視頻資源進行針對性分類。如“高等數(shù)學專輯”、“英語寫作教程專輯”等。通過課例專輯，學生能夠快速查找到想要學習的視頻專輯，并能根據(jù)老師定義的專輯內(nèi)容進行按計劃進階學習。
提升校園文化建設
講座直播，讓更多人群收益
名師講座一座難求，有了直播系統(tǒng)，福建師范大學的學生再也不用為占座位而發(fā)愁，更多的學生可以聽到名師的講座了。
競賽直播，有效解決圍觀問題，讓競賽更透明
競賽一定要到現(xiàn)場才能觀看嗎?現(xiàn)在通過掃描二維碼即可參與直播觀看，還可進行在線評論，讓更多的同學參與到校園活動中。錄播系統(tǒng)支持對特定教室開啟校園直播功能，并支持多點并發(fā)直播，有力推動了校園文化建設。
福建師范大學的大規(guī)模信息化建設，充分體現(xiàn)了教育信息化技術對高校教育教學改革的推進作用，是高校教育改革的一次成功探索。
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