“實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)，首先要從鄉(xiāng)村教育抓起!”“鄉(xiāng)村教師缺乏職業(yè)認(rèn)同感、缺乏身份歸屬感......”“最尖端的大學(xué)需要國(guó)家的關(guān)注，最貧困的小學(xué)更離不開國(guó)家的幫助!”
一句句鏗鏘有力的發(fā)言，一陣陣熱烈的掌聲，一次次點(diǎn)燃了場(chǎng)內(nèi)的氣氛!
八百名園丁齊聚一堂
探討鄉(xiāng)村教師發(fā)展新規(guī)劃
11月23日上午，由教育部教師工作司、廣東省教育廳指導(dǎo)，肇慶學(xué)院主辦的全國(guó)鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展論壇在肇慶學(xué)院隆重拉開帷幕，奧威亞作為央企教育第一股--國(guó)新文化旗下企業(yè)，視頻互動(dòng)與智慧教學(xué)方案提供商，有幸為本次大會(huì)提供全程的直播與互動(dòng)服務(wù)，運(yùn)用科技的力量為鄉(xiāng)村教育的發(fā)展搭建科技的橋梁!
教育部教師工作司司長(zhǎng)任友群、廣東省教育廳副廳長(zhǎng)王創(chuàng)、肇慶市副市長(zhǎng)陳宣群以及約800名全國(guó)各地的優(yōu)秀“園丁”齊聚肇慶學(xué)院，從各自區(qū)域教育的特點(diǎn)出發(fā)，探討鄉(xiāng)村教師的發(fā)展規(guī)劃。截止11月24號(hào)上午，線上觀看人數(shù)已到達(dá)78952+人次!
行業(yè)多名專家匯聚
指明鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)新動(dòng)向
多家權(quán)威媒體評(píng)價(jià)此次大會(huì)為：高層次、高水平、高規(guī)格的學(xué)術(shù)論壇，與會(huì)人員通過主旨報(bào)告、主題發(fā)言、分組研討等多個(gè)環(huán)節(jié)深入研討鄉(xiāng)村教師發(fā)展相關(guān)議題，相互交流、學(xué)習(xí)借鑒，為我國(guó)鄉(xiāng)村教育和鄉(xiāng)村教師發(fā)展提供具有前瞻性的理論支持。
任友群的報(bào)告從宏觀層面上，圍繞新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)的方向、鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)各項(xiàng)任務(wù)部署、鄉(xiāng)村教師校長(zhǎng)素質(zhì)能力提升等多方面，論述了新時(shí)代教師隊(duì)伍的建設(shè)思路。
從微觀層面上，詳細(xì)介紹教育部近期為鄉(xiāng)村教師所做的各類工作，并分享了幾則鄉(xiāng)村教師楷模的事跡。
他在會(huì)上動(dòng)情地指出：鄉(xiāng)村教育是一片熱土，鄉(xiāng)村的孩子需要更多年輕教師的奉獻(xiàn);黨和國(guó)家也會(huì)加大力度去保障鄉(xiāng)村教師的各項(xiàng)權(quán)益!
許多教師在會(huì)后表示，聽完他的發(fā)言，覺得自己并不是一人在孤身奮戰(zhàn)。
隨后，王創(chuàng)圍繞廣東省教育廳通過加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)、優(yōu)化鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu);構(gòu)建完善的教師專業(yè)發(fā)展體系，促進(jìn)鄉(xiāng)村教師整體素質(zhì)和能力水平等多方面，論述了：廣東教師教育類高校要努力提升自身服務(wù)社會(huì)的能力，共同推進(jìn)廣東“新師范”“新教育”建設(shè)，為建設(shè)美好廣東發(fā)揮更重要的作用。
多角度、深層次
探討鄉(xiāng)村教育發(fā)展新思路
肇慶學(xué)院黨委副書記、主持行政全面工作副校長(zhǎng)吳業(yè)春作《鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展平臺(tái)的構(gòu)建與應(yīng)用》主題報(bào)告;東北師范大學(xué)中國(guó)農(nóng)村教育發(fā)展研究院副院長(zhǎng)劉善槐、湖南文理學(xué)院校長(zhǎng)龍獻(xiàn)忠分別作《面向2035的鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)研究》《鄉(xiāng)村振興背景下鄉(xiāng)村教師“三基四愛五協(xié)同”培養(yǎng)模式探索》主題報(bào)告。多角度、深層次地探討了鄉(xiāng)村教育發(fā)展新模式!
多地教研互動(dòng)
探索教育協(xié)作新模式
本次會(huì)議特設(shè)了教師說課教研活動(dòng)，利用奧威亞自主研發(fā)的互動(dòng)云技術(shù)，以肇慶學(xué)院中小學(xué)教師發(fā)展中心為中心節(jié)點(diǎn)，在廣寧新城小學(xué)、懷集實(shí)驗(yàn)小學(xué)、封開白垢小學(xué)等多地展開教研互動(dòng)活動(dòng)。
此次教研活動(dòng)不僅是常規(guī)的信息化教研模式展示，同時(shí)還是教育協(xié)作模式的創(chuàng)新。
首先是地市教育局與師范院校協(xié)同共建中小學(xué)教師發(fā)展中心，其次中小學(xué)教師發(fā)展中心與名師工作室協(xié)同教師專業(yè)發(fā)展。借助奧威亞視頻應(yīng)用云與新型的交互技術(shù)，多地教研活動(dòng)得以有效開展!
此次教研活動(dòng)展示是以肇慶學(xué)院中小學(xué)教師發(fā)展中心為中心節(jié)點(diǎn)，為以后各地區(qū)常態(tài)化的開展名師工作室教研活動(dòng)提供了良好的借鑒意義。
肇慶教師發(fā)展中心
每年輸出四千名優(yōu)秀教師
23號(hào)上午，以教育部教師工作司司長(zhǎng)任友群、廣東省教育廳副廳長(zhǎng)王創(chuàng)等為代表的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)，參觀了奧威亞與肇慶學(xué)院聯(lián)合打造的集學(xué)院教師發(fā)展中心、肇慶市發(fā)展中心與廣東省教師發(fā)展中心示范點(diǎn)于一身的廣東省中小學(xué)教師發(fā)展中心。
中心圍繞教師專業(yè)發(fā)展的基本技能、教學(xué)能力、教育能力、教研能力與創(chuàng)新發(fā)展能力五個(gè)層級(jí)遞進(jìn)的能力需求，奧威亞為肇慶學(xué)院定制了基礎(chǔ)教育論壇、師德與傳統(tǒng)文化室、教師形象/設(shè)計(jì)訓(xùn)練室、教師卓越發(fā)展室等多類特色功能室。
正如校方領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)上表示：肇慶學(xué)院每年4000多名畢業(yè)生中，有60%從事教師職業(yè)，其中又有85%以上成為鄉(xiāng)村教師，主要在粵東西北山區(qū)縣任教。
在參觀互動(dòng)教研的過程中，任司長(zhǎng)對(duì)本次遠(yuǎn)程說課教研的形式做了充分的肯定。他興致勃勃地與異地說課的鄉(xiāng)村教師進(jìn)行了遠(yuǎn)程對(duì)話，特別指出：教師發(fā)展中心交互的聲音與圖像清晰流暢，沒有延時(shí)，教學(xué)體驗(yàn)非常好!
任司長(zhǎng)表示：如果能夠常態(tài)化開展起來，運(yùn)用到同步課堂等各類教學(xué)模式當(dāng)中去，將對(duì)教師的專業(yè)成長(zhǎng)及教育資源的均衡提供極大的幫助!
他隨后表示：希望肇慶學(xué)院能夠總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善應(yīng)用，形成肇慶特有的教學(xué)模式，為全國(guó)各地的中小學(xué)，尤其鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展摸索出一種可借鑒、可復(fù)制的新模式。
奧威亞科技有幸在肇慶學(xué)院積極探索卓越鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)模式的過程中，提供各項(xiàng)尖端的科學(xué)技術(shù)，為全國(guó)鄉(xiāng)村教師的培養(yǎng)提供了新的發(fā)展路徑。
11月24號(hào)下午，大會(huì)圓滿落幕。
但是：教育現(xiàn)代化的目標(biāo)還未實(shí)現(xiàn)，鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)模式的探索正在行進(jìn)中......
在通往教育現(xiàn)代化的過程中，奧威亞也從未止步!
當(dāng)前位置：
