綜合實(shí)踐課是學(xué)校強(qiáng)化活動實(shí)踐課程的延伸。綜合實(shí)踐活動室是學(xué)生活動、操作場所,是培養(yǎng)學(xué)生興趣，發(fā)展個性，促進(jìn)成長的重要場所。
科技活動可以開發(fā)學(xué)生智力、鍛煉學(xué)生動手能力，老師們結(jié)合科學(xué)課、綜合實(shí)踐活動課開展教學(xué)，對學(xué)生綜合素質(zhì)的提高發(fā)揮重要作用。
金工、機(jī)械縫紉、手工工藝、木工、烹飪、電工、電子、洗滌等八大功能：
金工：可完成鈑金、劃線、銼削、鋸割等技能點(diǎn)的教學(xué)；
木工：可完成劃線、鋸、創(chuàng)鑿、連接、銼鉆等技能點(diǎn)的教學(xué)；
烹飪：可完成主食、普通菜肴制作等技能點(diǎn)的教學(xué)；
洗滌：可完成日用品和簡單服裝洗滌等技能點(diǎn)的教學(xué)；
縫紉：可完成手縫、刺繡、裁剪、勾線等技能點(diǎn)的教學(xué)；
工藝：可完成剪、粘、折、貼、扎糊、雕刻、彩繪、編織等技能點(diǎn)的教學(xué)；
電子電工：可完成電烙鐵焊接技術(shù)、一般電路的認(rèn)識、裝配普通收音機(jī)和電子門鈴、模擬家用照明電路的安裝、家用電器維修及保養(yǎng)等技能點(diǎn)的教學(xué)。
當(dāng)前位置：
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